小學學校管理心得體會(參考版)
2024-12-07 03:35本頁面
【正文】 。 課程改革的春風吹遍了神州大地，兩個常規(guī)如春雨絲絲深入人心。 六、課后反思方面 堅持多樣化的課后反思，形成撰寫課后反思習慣，通過課后反思進行自我評價、自我診斷，不斷改進教學，提高課堂教學質量?！ 〖訌妼荚嚸}的研究，努力提高考試命題水平。評價要以鼓勵為主，不得挖苦、謾罵、污辱學生，挫傷學生的自尊心和自信心?！ ∷摹⒄n外輔導方面 重視加強對學困生的輔導，熱情關懷學困生，細心分析其產生學習困難的原因，幫助他們樹立信心。 三、作業(yè)布置與批改 針對學生實際，留不同質量的作業(yè)，不增加學生的負擔，合理控制作業(yè)總量。 講授新課不得超過全堂課的二分之一的時間。同時，強化課堂秩序管理。熟悉教案、了解學情，如要求學生預習的，要對學生的預習情況進行檢查。并認真編寫教學設計方案。分析把握學情。教學目標要分高、中、低三個層次，教學要面向全體學生，做到三維目標有機融合?！敖虒W常規(guī)”是一系列教育教學規(guī)范中經常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制?！ ∥以敢猓瑤е业膱F隊，在課堂改革的大路上，奔向明亮那方。面對這些，我深深體會到：每個孩子的成長都是師生人生中美好的回憶。孩子們的變化，最能體會到并欣喜的莫過于家長們，看到孩子們不斷的進步成長，口碑相傳，其他村鎮(zhèn)的很多家長們主動想把孩子送進我校就讀，念于當下我校學生已滿，建議孩子們就近就讀?！ √K霍姆林斯基說：“聽課和評課是校長最重要的工作”，不單單是校長，教師在聽評課過程中也會得到專業(yè)的成長，在孩子們學習的過程中，老師的一個眼神、一句鼓勵、一陣掌聲，每位孩子都體驗到了參與的`快樂、文本的魅力。所以，課堂改革帶來了教師陽光的心態(tài)，呈現出了合作共贏的局面。對課改中所需要的條件，我會想辦法滿足；對課改中遇到的困惑，學校總是及時研討，找出最佳的解決
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