小學(xué)心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)(參考版)
2024-12-07 03:25本頁(yè)面
【正文】 讓我們每一個(gè)人都來(lái)關(guān)心、維護(hù)孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展?！ ∪绻⒆由钤诎踩?，他便學(xué)會(huì)相信自己和周?chē)娜??！ ∪绻⒆由钤谫澩?，他便學(xué)會(huì)自愛(ài)?！ ∪绻⒆由钤谫潛P(yáng)中，他便學(xué)會(huì)自賞?！ ∽詈螅乙妹绹?guó)的柯賴(lài)齊亞和斯塔頓所著的《小學(xué)生健康教育》一書(shū)中的一段話來(lái)說(shuō)明： 如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信。如何讓這種消極的影響降到最小?我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、交流，進(jìn)而開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱?！ 熒睦斫蝗诘幕A(chǔ)是感性的交情，也是愛(ài)的投入。放下架子，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，以朋友的身份與學(xué)生交流，用真誠(chéng)
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