小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案大全(參考版)
2024-12-07 03:24本頁(yè)面
【正文】 ?！ ⌒〗Y(jié) 正如同學(xué)們?cè)谘芯恐幸姷降哪菢樱魏斡胁莸牡胤蕉加小按笞匀弧薄S多植物和動(dòng)物生活在草叢中，它們的量實(shí)際上要比同學(xué)們列舉的多，諸如生活在地下的那些動(dòng)物。 b、將學(xué)生在草地中發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物和植物的總數(shù)合計(jì)?！ 』顒?dòng)開始。（強(qiáng)調(diào)這不是比賽，不必追求分辨出每種動(dòng)植物的種類，而是一項(xiàng)觀察游戲）?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 引入 帶孩子們到“研究”區(qū)?！ ∮懻摾鴨?wèn)題?！ ≡黾訉W(xué)生對(duì)大自然的敏銳度?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 了解一片草地的植物和動(dòng)物。每次只改變一個(gè)條件?！ 。ㄋ模┯懻摻涣鳌 ≌易匀唤缰械恼舭l(fā)想象 ?。ㄎ澹┬〗M合作 猜想：水分蒸發(fā)的快慢是不是都一樣？快慢與哪些因素有關(guān)？ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。 說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 用手指蘸少量的溫水，抹在腦門上。我們村西的大坑或是低洼地，大雨過(guò)后都要存許多水，可是雨過(guò)不多久，水都干了。 知識(shí)目標(biāo)：能用自己的話說(shuō)出什么是蒸發(fā)?！ 、勰芡ㄟ^(guò)試驗(yàn)探究常溫下水蒸發(fā)快慢與那些因素有關(guān)。水到哪里去了 一、教學(xué)目標(biāo) 探究目標(biāo)： ?、倌芙Y(jié)合日常生活，對(duì)蒸發(fā)現(xiàn)象提出想研究的問(wèn)題。（可與學(xué)生先探討一下） ?。ㄋ模U(kuò)展 教師：同學(xué)們的想法非常好，下課后，請(qǐng)同學(xué)們努力搜集有關(guān)資料，繼續(xù)豐富完善你們的研究方案，分工合作，準(zhǔn)備研究所需的各種材料，也可以請(qǐng)老師、家長(zhǎng)幫忙?！ 。ㄉ鷧R報(bào)方案） （三）觀看視頻，改進(jìn)自己的方案 教師：老師也準(zhǔn)備了一些資料，看完后，也許對(duì)你們的研究有所幫助。（學(xué)生選擇問(wèn)題）請(qǐng)大家按選定的問(wèn)題小組討論。請(qǐng)思考一下，這些問(wèn)題歸納起來(lái)有哪幾個(gè)方面？ 生回答?！ 。?）學(xué)生回答問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備：
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