【正文】 我們也玩累了，一起去喝口水休息?！　∥覀儸F(xiàn)在開始比賽。師幼一起來跳一次。跳的時(shí)候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。　　二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳　　誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：地上畫有格子圖，積木　　活動(dòng)過程：　　一、一起運(yùn)動(dòng)　　開始部分”今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！”我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧?！　∮變簣@大班體育教案15活動(dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳?！　〔蛔悖骸　”敬位顒?dòng)過程是根據(jù)大班幼兒的年齡特征和實(shí)際接受能力來設(shè)計(jì)的，活動(dòng)中幼兒和教師真正融合在了一起，活動(dòng)的效果較好。　　三、體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式?！　】茖W(xué)的知識(shí)、思想、方法必須由幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中理解、感悟、發(fā)展，不是單純依賴教師的講解去獲得，為了體現(xiàn)新的教學(xué)思想，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自由想象，勇敢發(fā)言。我首先用舒緩的音樂形成輕松的活動(dòng)氣氛，認(rèn)識(shí)雙向坐標(biāo)時(shí)，為幼兒準(zhǔn)備足夠多的材料，說明雙向坐標(biāo)在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受雙向坐標(biāo)就在身邊的生活中，認(rèn)識(shí)雙向坐標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。反思整個(gè)活動(dòng)過程，我認(rèn)為活動(dòng)是基本成功的，幼兒在積極主動(dòng)的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展，主要體現(xiàn)在：　　一、知識(shí)的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合。②為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用先進(jìn)的教學(xué)方法，利用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀、更主動(dòng)的去掌握教學(xué)目的。其目的旨在使幼兒通過本次活動(dòng)學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記，沖不同方向辨別物體的所在位置；能積極思考，仔細(xì)觀察，較敏捷、準(zhǔn)確地完成操作活動(dòng)?！　煟含F(xiàn)在我們要放學(xué)了，但是我們“小郵遞員”要將自己的自行車擦干凈，然后“放學(xué)”回家?！　煟航裉煨?dòng)物有許多的信，想請(qǐng)小朋友把信送到郵箱，我們比一比看誰先把信送到郵箱。　　師：今天我們是小“郵遞員”要去送信，但是在途中遇到樹枝，騎車低頭穿過；遇到田埂，騎車慢行；遇到小街小巷，騎車?yán)@障礙走?！　《?、自由騎小車?！　∫?、準(zhǔn)備活動(dòng)——熱身運(yùn)動(dòng)。場(chǎng)地另一邊放5個(gè)障礙瓶，貼上窗戶，代表街巷；場(chǎng)地側(cè)面擺放兩行貼有麥苗圖案的木架，間隔距離為一米，代表田埂?！　》e極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂?！　芬鈱W(xué)習(xí)郵遞員認(rèn)真送信?！　∮變悍纸M去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)　　師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組展示　　師：第一組展示的好不好？誰來說一下？　　幼：好，因?yàn)樗麄儭　∫韵聨捉M一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點(diǎn)，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點(diǎn)評(píng)　　師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們知道是誰嗎？　　幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法　?。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧！　　放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)　　師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束?！　∮變鹤龊靡院蟆　煟赫l來試一下？　　幼：我來　　引導(dǎo)幼兒34個(gè)進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)　　師：剛才這些小朋友玩的很好?！　《?、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）　　背景音樂：《健康歌》　　小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）　　三、活動(dòng)過程：　?。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地　　師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧，變成長(zhǎng)頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿　　師：哦，我好累了，我要休息一下，教師找到自己的地方坐好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子坐好　　師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看?！　≌{(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。　　活動(dòng)反思：　　對(duì)于該活動(dòng)，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發(fā)揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作，活動(dòng)很成功?！庇^察要點(diǎn)：幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?　　(四)放松活動(dòng)：收拾器械　　再次交流分享師”剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?”，以參觀式評(píng)價(jià)方法進(jìn)行，并鼓勵(lì)表揚(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法?！　〉谝淮蔚叫?dòng)物家玩鼓勵(lì)幼兒在不同的小動(dòng)物家嘗試多種玩法，并引導(dǎo)選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性?！　』顒?dòng)流程：　　調(diào)動(dòng)身心：做準(zhǔn)備活動(dòng)→觀察區(qū)域環(huán)境：幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志、區(qū)域→基本活動(dòng)：分散自主活動(dòng)→放松活動(dòng)：收拾器械活動(dòng)過程：　　(一)調(diào)動(dòng)身心：做準(zhǔn)備活動(dòng)師引導(dǎo)”小朋友，我們一會(huì)兒要去練本領(lǐng)，先讓我們聽著音樂活動(dòng)活動(dòng)筋骨好不好呀?(幼兒隨音樂做身體運(yùn)動(dòng))　　(二)觀察環(huán)境：幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志、區(qū)域　　師引導(dǎo)”今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗彝妫總€(gè)家都有許多玩具，你們想去嗎?”　　師帶領(lǐng)幼兒到每個(gè)家認(rèn)識(shí)標(biāo)志、區(qū)域及玩法，提出要求：看看誰去小動(dòng)物家里玩的最好?！　∑骶撸簤|子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等?！　‰y點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法?！　≡鰪?qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！　∨囵B(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。有時(shí),哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機(jī)“直沖云霄”。　　在教學(xué)過程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中思考了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使幼兒得到知識(shí)的積累，能力的提高和情感的升華？還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐?！　】偟膩碚f這節(jié)課的教育效果還是不錯(cuò)的?！　?3)幼兒借鑒他人方法再次練習(xí)，并總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)?！　?1)幼兒兩人一組站在同一直線后，比賽投擲紙飛機(jī)。　　(3)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾正動(dòng)作?！　?1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機(jī)的方法?！　』顒?dòng)過程　　幼兒在《小飛機(jī)》的歌曲聲中，自由做飛機(jī)滑翔、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體、跳躍等熱身動(dòng)作?！　∧芨鶕?jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?！　≡鰪?qiáng)幼兒上肢肌肉的力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！　〗虒W(xué)反思　　本節(jié)活動(dòng)幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報(bào)紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會(huì)到了創(chuàng)新的樂趣；同時(shí)也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。游戲重復(fù)進(jìn)行?！　∮螒虮荣悾盒乜谫N報(bào)紙接力賽。（在此給足幼兒時(shí)間，讓其充分發(fā)揮自己的想