北師大四年級品德與社會下冊教案(參考版)
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì) 好書在哪里 班級圖書角校園圖書室城市圖書館 愛惜書 ?！ ?，進(jìn)行評比。 活動四：巧手動起來 ?。捍蠹叶贾懒艘獝巯⑶抑懒艘院笤趺磳Υ龍D書，我們班級圖書角破爛的書，該怎么辦，誰能出出主意?！ ??！ 』顒尤贫ǔh書 ?。和瑢W(xué)們想一想，自己以前愛惜圖書和及時(shí)歸還圖書做得怎樣，哪些方面是遵守了這個(gè)規(guī)則，還有哪些規(guī)則沒有遵守? ?。簞偛磐瑢W(xué)們說到了自己有一些沒有遵守借閱規(guī)則，做得不文明的地方。(2)這個(gè)借閱規(guī)則里面告訴我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?生自由發(fā)言?！ ??！ 』顒佣鑫拿鞯男∈拐摺 。呵皫滋?，老師帶大家到學(xué)校的圖書室去每人借了一本書，在借書時(shí)，遇到了什么問題嗎?誰來說一說自己借書的經(jīng)過? ?。鹤x書需要安靜的環(huán)境，要愛惜書本。 板書設(shè)計(jì) 我會讀書 合理安排讀書時(shí)間 選擇適合自己的書 學(xué)會好的讀書方法 第三課時(shí) 活動一好書在哪里 ?。和瑢W(xué)們，自從我們學(xué)校創(chuàng)建校書香校園活動以來，我感到了學(xué)校有了一種濃濃的讀書氛圍，不管在什么時(shí)候，不管是校園的什么角落，都能看見有同學(xué)捧著一本書在津津有味的讀著、看著，能不能告訴老師和同學(xué)們，你都讀了哪些書? ?。耗汩喿x的這些書籍都是從哪兒來的? ?。汉芏嗳苏易约合肟吹臅紩綀D書館去，那里是藏書的地方。學(xué)生互相評價(jià)。(小組合作或自己做) 。隨著我們的長大，讀過的書越來越多，怎樣才能記住其中的內(nèi)容呢?你有哪些好的讀書方法呢?和大家分享一下。我們要讀名家名篇,還可以讀報(bào)刊雜志,還要選擇健康的少兒讀物來讀。如果跳得太多，甚至讀不懂，就說明這本書太難，不適合自己。你們覺得哪些書是適合我們讀的呢? ?！ ?多媒體出示相對應(yīng)的圖片)(板貼) ?。汉侠戆才艜r(shí)間，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，這樣才能真正和好書交上朋友?！ ∫曨l四：同學(xué)小寧在認(rèn)真讀書，而小豪卻總是打擾他?！ ∫曨l二：放學(xué)后，小凡作業(yè)還沒做完，就著迷地看起課外書來?！ 。河行┩瑢W(xué)是這樣讀書的，我們一起來看看，請同學(xué)們想一想，這樣讀書好不好! 3.(多媒體)出示問題視頻，找出問題所在。) ?。弘S著歷史的變遷，時(shí)代的發(fā)展，從最早的甲骨文書到如今的電子書，書籍的形式越來越多，好書也越來越多，同學(xué)們可供選擇的范圍也越來越廣?！ ，F(xiàn)在我們就來聊一聊書籍的變遷。) (2)選取一個(gè)大家都比較熟悉的書籍內(nèi)容，分角電視、讀書的時(shí)間，多讀書，讀好書，從書中獲得更多營養(yǎng)?！ Ｉ杂砂l(fā)言 活動二好書大家看 ?。憾韲膶W(xué)家高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書能使我們知古今、煉心智，培養(yǎng)我們開闊的胸懷。學(xué)生講故事?！ 。鹤x好書可以使我們認(rèn)識很多高尚、有智慧的朋友，也讓我們感受到許多快樂?！ 。捍蠹移綍r(shí)也讀過課外書，你有過讀書入迷的經(jīng)歷嗎，在小組里講給大家聽聽?！ 。耗銈兛催^哪些書呢?讀完以后有什么收獲? ：古往今來有很多偉大的人都很愛讀書，今天老師就給大家介紹一下陳毅爺爺小時(shí)候愛讀書的故事?！ 〉谌n時(shí)完成教材P33P34頁內(nèi)容，話題為“好書在哪里”?！ ≌n時(shí)安排 3課時(shí) 第一課時(shí)完成教材P27P29頁內(nèi)容，話題為“我愛讀書”。中國最早的圖書館資料。學(xué)校圖書室《借閱規(guī)則》 學(xué)生準(zhǔn)備：收集自己熟悉的名人愛讀書的故事、讀書的名人名言?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀適合自己的課外書籍，并感受讀書的樂趣?！ ≈R目標(biāo)：知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：喜歡讀書，愿意和好書交朋友，感受讀書帶來的快樂。使學(xué)生懂得多讀好書有利于自己的健康成長，終身受益也能為人類做貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生讀好書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣?！ ≡O(shè)計(jì)思路 我在教學(xué)中采取探究學(xué)習(xí)、解決問題學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)方式。 在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和缺乏讀書能力 的實(shí)際情況，從合理安排讀書時(shí)間和選擇閱讀書籍及在讀書的方法上給學(xué)生以指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高閱讀課外書籍的能力?！ ∫虼?，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：幫助學(xué)生理解讀書的意義，尋找讀書的快樂。所以在本次教學(xué)中，教師不僅要激發(fā)學(xué)生愛讀書，讀好書的情感，了解讀書的好處，更要培養(yǎng)學(xué)生在讀書時(shí)的好習(xí)慣。一句話，尊重與尊嚴(yán)很近，與尊貴相連，深諳尊重內(nèi)涵的人，才是有尊嚴(yán)的尊貴的生命。“是媽媽把城市的馬路越掃越寬，是爸爸建起了新世紀(jì)的高樓大廈”，詩意離心靈最近，詩意的語言，有助于
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