小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案三篇(參考版)
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 你們是怎樣學(xué)會9加幾方法的？ 。 悄悄算。④得數(shù)個位上的數(shù)總比加上的數(shù)少1。②9加上的數(shù)和得數(shù)都是按順序排列的?！ 。?）仔細觀察，讓學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么。） 完成“想想做做”第5題。 先計算再找出規(guī)律。 提問：我們再來看看今天學(xué)習(xí)的算式，這些算式有什么相同的地方？計算9加幾時，用怎樣的方法計算比較簡便？（湊十法） 三、鞏固新知 完成“想想做做”第2題。） 讓學(xué)生先在同桌間說一說怎樣計算，再把結(jié)果填在書上，最后指名匯報，并板書思路圖?！ 。?）完成“想想做做”第1題?！ L試計算，優(yōu)化算法。邊分析在算式下注出思維線路圖： ?。?）講述：這種方法叫做“湊十法”，就是先把9和1湊成10再計算?！ ∧阍趺磿氲竭@種方法的？請用同樣方法的小朋友再來說說。小猴要去買些桃子來獎勵你，你們看（出示例題圖：盒子里9個，盒子外4個?！ ∠惭笱笸低档夭仄鹆恕?”（擦掉“1”），只剩下9和5兩個數(shù)了，你們想知道9+5得多少嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這樣9加幾的題?！ 〗虒W(xué)重點： 掌握9加幾的計算方法 教學(xué)難點： 理解“湊十法”的思維過程 教學(xué)準備： 師準備掛圖、卡片、課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 談話：今天有位客人和我們一起來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，小朋友們歡迎嗎？ ?。ǔ鍪拘『飯D） 它給大家?guī)砹恕爸腔蹣洹?。 在觀察、操作中逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究、思考的意識與判斷、選擇的能力，提倡算法多樣化?！ ×⒖偨Y(jié)評價 師：今天這節(jié)課你有哪些收獲？ 你想對你的同學(xué)、對老師、對自己說些什么？ 七、作業(yè) 做課本第101頁練一練的24題。 五、鞏固應(yīng)用、拓展延伸 統(tǒng)計學(xué)習(xí)小組得到“小紅花”的情況，給予評價鼓勵?！ ⌒〗M自己討論試著做，然后集體糾正?！ ∷摹⒔y(tǒng)計圖形應(yīng)
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