魯濱遜漂流記四年級讀后感(參考版)
2024-12-07 02:36本頁面
【正文】 。雖然和我想象中的讀后感大相徑庭，但我還是決定尊重他的一部分想法，但為了顯得不那么“叛逆”和“嘩眾取寵”，我還是把應該有的讀后感內容講給他聽，讓他懂得作者笛福寫作的最終目的是什么。而且，他回家后爸爸媽媽也去世了。原以為兒子的想法會和絕大多數(shù)人的一樣——認為應該學習魯濱遜這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！還要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，等等。就算他最后回到了家，也沒有盡到孝心呀??！ 媽媽的話：暑假前買來了幼兒彩繪版的《魯濱遜漂流記》，并和兒子一起閱讀了這本名著。他在小島上居住了28年多，的確是一個很聰明，很有毅力的人，我應該學習他這種精神。 【篇五】魯濱遜漂流記四年級讀后感 期末考試后的這幾天，我和媽媽一起讀完了《魯濱遜漂流記》。 文中的玲玲這樣做，可書中的魯濱遜卻是這樣做，他把他在島上遇到的好事和壞事對照起來看，從而找到聊以的事情。在她的畫卷上有幾個斑點，她便大哭起來，她爸爸見此情形便過來問：怎么了？玲玲把事情的原尾說了一遍。還記得我們書上《魯濱遜漂流記》的感慨中，就可體現(xiàn)出他是多么的堅強，多么的樂觀?！ ∵@部世界文學名著講述了一個又一個另人稱奇的故事，魯濱遜那堅強的意志，靈活的頭腦，堅定的信念和始終如一的`追求……這些序上所寫的更加深了我的好奇心，于是我迫不及待地翻開了它?，F(xiàn)在我抱養(yǎng)
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