高二文科新學(xué)期工作計劃(參考版)
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 推薦閱讀：初二生物新學(xué)期教學(xué)計劃書六年級新學(xué)期老師工作計劃高校新學(xué)期輔導(dǎo)員工作計劃大二新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃書三篇高一學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃【四篇】高二新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃樣本高二文科新學(xué)期工作計劃 。年級組提供掉隊學(xué)生名單，掉隊學(xué)生書面總結(jié)自己學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，負(fù)責(zé)老師當(dāng)面和學(xué)生進(jìn)行交流，找出原因，鼓勵學(xué)生，年級組組織掉隊學(xué)生會議，在會議上鼓勵學(xué)生，提醒學(xué)生，年級組與相關(guān)科任老師交流掉隊學(xué)生原因。讓每一位班主任、老師都能明確所帶班級的目標(biāo)生，在平時教學(xué)和考試成績分析中，對優(yōu)生進(jìn)行跟蹤管理?！ ÷鋵崱皩?dǎo)師制”，實行包干到人。通過強(qiáng)抓晚自習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)時間的利用率，穩(wěn)定了學(xué)生心態(tài)，鞏固了課堂所學(xué)知識。 堅持抓實晚自習(xí)，年級制定晚三輪值表，每天有年級領(lǐng)導(dǎo)帶隊檢查。做到班班有人，天天有檢查。年級將在開學(xué)初專門召開會議，對晨讀作出要求：要求晨讀必須有計劃性，目標(biāo)性?！ ∽ズ脮r間管理，提高學(xué)習(xí)效率。讓每一位老師和學(xué)生充分認(rèn)識自己教與學(xué)中存在的問題，能夠及時調(diào)整，從而提高自己教與學(xué)的效率?！ ”緦W(xué)期高二年級預(yù)計組織四次考試，同時還有一次學(xué)業(yè)水平測試，每次考試結(jié)束之后年級將對成績進(jìn)行多層次、多角度分析。在考試中，年級領(lǐng)導(dǎo)分工到樓層，負(fù)責(zé)到考場。召開考務(wù)會，強(qiáng)調(diào)監(jiān)考制度。備課組長負(fù)責(zé)試卷編制，做好保密工作?！ ?yán)格考試管理，做好成績分析。每周進(jìn)行抽查，并將結(jié)果及時反饋到班主任，由班主任做好教育和指導(dǎo)工作。讓學(xué)生徹底告別五閑，踐行五實，最終達(dá)到五自。 首先開學(xué)初由各備課組負(fù)責(zé)制定了高二各科“學(xué)習(xí)方法和規(guī)范”，張貼到相應(yīng)樓層櫥窗，并適當(dāng)修改下發(fā)給每位學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并要求各科老師在平時教學(xué)中具體指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)，如何聽課，如何記筆記，如何做作業(yè)，包括書寫等方面。同時C層班級晚自習(xí)全部放開，給予學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時間和自主空間。主要操作流程是：“教師提前備課，提前一周下發(fā)導(dǎo)學(xué)案學(xué)生預(yù)習(xí)下周同一時間所講內(nèi)容上交預(yù)習(xí)案，教師進(jìn)行評改—教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)結(jié)果進(jìn)行復(fù)備，精心編制導(dǎo)學(xué)案—課堂授課，課后總結(jié)反思。積極開展組內(nèi)公開課，要求打破傳統(tǒng)公開課的開設(shè)模式，要求各教研組對高一一年的課堂模式進(jìn)行去粗取精，繼續(xù)實施三級建模，不斷完善模式，最后在本教研組進(jìn)行推廣?！ ⊥七M(jìn)課堂改革，抓好提前預(yù)習(xí)。在活動時，年級包組領(lǐng)導(dǎo)要全程參與，并在活動中發(fā)言。在會議上，主要是總結(jié)前段教學(xué)工作，傳達(dá)學(xué)校、年級相關(guān)活動安排，部署下段教學(xué)工作?！ ”緦W(xué)期高二年級將對各教研組的組本教研進(jìn)行嚴(yán)格檢查與督促，實行年級領(lǐng)導(dǎo)包組入組，要求各教研組在組本教研中活動要有針對性。班主任和任課教師要及時敏銳地觀察了解學(xué)生的思想行為動態(tài)并及時疏導(dǎo)，共同探索對這些學(xué)生教育的新的有效的途徑，有技巧有原則地現(xiàn)場解決學(xué)生課堂上打瞌睡問題、抄襲作業(yè)問題、遲到早退問題、日常行為不規(guī)范
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