高中歷史教案怎么寫(參考版)
2024-12-07 02:30本頁面
【正文】 主要從學生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考問題，以利于今后的教學工作，爭取在歷史學科的教學中取得較好成績。 五、教學資源的開發(fā)： 利用學校圖書室、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資源，相關歷史背景資料、影片等播放給學生觀看，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解。 優(yōu)化課堂教學。 積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。 以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。精心設計每一個導學案，上好每一堂課。 認真鉆研課標、教材、教參?！ ≈攸c學習前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎?！ ⊥ㄟ^中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育，領袖人物的開拓教育，民族團結教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量的本領?！ ∪?、教學任務和目標： 八年級下冊歷史教學，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神?！ 《?、教材內(nèi)容分析 《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。 三、小結： ?是怎樣解決的? ? 高中歷史教案怎么寫5 新的一學期又開始了，為了更好地完成本學期的教學工作，配合好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學方針，我依據(jù)學校的工作計劃制定了如下的教學計劃?！ S陷后的東北人民已經(jīng)到了什么地步? “日本繼續(xù)侵略下去，中華民族到了什么關頭?” 在中華民族生死危亡的關頭，中國共產(chǎn)黨提出了什么主張? 活動：比較國民黨和共產(chǎn)黨的兩種不同的主張 在全國人民要求抗日的高潮中，蔣介石在干什么? 討論：“蔣介石的做法錯不錯?為什么?” 張學良、楊虎城為什么要發(fā)動西安事變?西安事變發(fā)生在什么時間? 板書:西安事變 討論：為什么和平解決西安事變? 教師小結：因此中國共產(chǎn)黨從全民族的利益出發(fā)，蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，同意聯(lián)共抗日的條件，西安事變和平解決，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成?！ 《?、講授新課 (一)“全國抗日救亡高潮”?！ ?，也是我國全民族抗戰(zhàn)的開始。 、楊虎城為聯(lián)共抗日發(fā)動西安事變，扣留蔣介石?！ 「咧袣v史教案怎么寫4 抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā) 教學目的:，又侵略華北，使中華民族處于生死關頭。 四、鞏固練習?！ 〗處熯M行補充介紹?！ ?3)、秦始皇統(tǒng)一中國有什么意義? (4)、秦始皇統(tǒng)一中國后采取了哪些措施? (5)、秦始皇統(tǒng)一中國具有哪些歷史意義? 學生根據(jù)材料和教材進行自學和討論。(板書課題) 二、新課教學： 學生通讀課文，教師巡視指導?！ ∨囵B(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，同時感受到歷史知識無處不在。 調(diào)動學生積極性，參與意識，培養(yǎng)社會責任感。 激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，大膽運用新知識解釋身邊的問題?；仡櫯f知，說明各方面淵源的同時進行學科的融合?！ 』仡櫯f知，鞏固新知 調(diào)動學生的積極性，進行拓展性學習，大膽嘗試編寫課文，并鼓勵其上臺朗讀?！ ≈R回顧： 回顧本課所學基本內(nèi)容 投影“大三通”新聞和近年來兩岸政治交往圖片 活動一：我的課本我做主 看新聞、圖片續(xù)寫課文 活動二：讀讀想想 蕪湖港赴臺貨輪首航成功和隨處可買的臺灣食品說明了什么問題?幫助學生大致回顧近代臺灣被割讓和收復的過程，并引出下文?！ ≌f明1987年、1990年、1991年、1992年主要兩岸民間組織交流情況，強調(diào)“九二共識” 投影
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