【正文】 接下來的教學過程中，進一步加以強化。積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。堅持抓基本技能，重視化學用語的使用技能和實驗基本技能的培養(yǎng)，在平時的實驗教學中，讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行化學學習的樂趣，　　三、求實創(chuàng)新，積極參加教學改革　　創(chuàng)新是每項工作進步發(fā)展的靈魂，在教學中根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展變化來進行教學改革是必須和必要的?！　∮捎诟鲗W生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，我針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。因此，在教學中，我堅持抓基本、打基礎(chǔ)、夯實學生的基本知識和學習的基本功。一年來，我在抓好實驗教學的同時，重點在成績不好、不想學、不愿學甚至厭學怕學的學生中增大興趣教學的分量，通過一年的學習，大部分原來對化學不感興趣的同學提高了學習興趣和積極性，部分厭學的同學改變了化學“學不會”、“學不好”的看法。我堅持在教學中抓住化學實驗，強化實驗的研究性，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，針對關(guān)鍵問題做不同角度的研究，直到探究出實驗現(xiàn)象與變化規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。　　在這些年的教學工作中，我學到了很多有關(guān)教學的知識，為人師表的知識，那么在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步!　　高中化學教學工作總結(jié)1520xx年以來，我擔任高二年級化學教學任務(wù)，下面對一年來的教學工作進行一下總結(jié)，主要有三點。注意因材施教的原則，對于不同層次學生有不同要求，學會分層次教學，分層次布置作業(yè)?！　?3)課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事?！　∷摹⑴Ψ较颉　」ぷ髦胁蛔阒帲骸　?1)在分層次教學方面做得不好，一味的想讓所有人都懂，忘了部分學生吃不飽，部分學生消化不了。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。課堂提問盡可能面向全體學生，并注意引發(fā)學生學化學興趣，課堂上講練結(jié)合，做到以學生為主，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。　　二、上課　　組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛?！　?備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。　　高中化學教學工作總結(jié)14本人20__年畢業(yè)于___學院化學生物系，20__年8月進入__第十六中學任教，11年來，我嚴格按照教學計劃，以及新課程標準的要求給學生授課，較好地完成了教學任務(wù)，現(xiàn)對教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進步?！　釔蹖W生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。　　本學期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課15節(jié)，參加教研活動19次，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源及時反思和積累。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自我對燃料利用的見解。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情景，適當增加部分演示實驗?！　』瘜W學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，摸不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，異常是高中教學，這種問題更加明顯?！　〗虒W的關(guān)系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體?！　×私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合?！　「咧谢瘜W教學工作總結(jié)13本學期，我擔任高二11三個班的化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要化學教學工作做以下總結(jié)：　　課前準備，備好課。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對這部分人要進行課余時間個別輔導。只要他們肯努力，成績有望搞提高。第二類是肯學，但由于能力不強的同學。先將后進生進行分類分為三類。較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔《學海導航》每題都要盡量去做?！　?3)課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事。　　三、工作中足之處　　(1)在分層次教學方面存在不足之處?！　?3)積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負責出題?！　?2)積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。我將班中基礎(chǔ)差的學生集中起來進行扶差。通過會考這次的歷練，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：　　一、業(yè)務(wù)學習　　帶文科班的會考，經(jīng)驗不足，積極向其他教師請教。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學會考任務(wù)以及理科班有機化學的教學工作。用心去教誨學生,用情去培育學生，無愧于心，無悔于我的教育事業(yè)?！　〗逃ぷ?，是一項常做常新，永無止境的工作?！　〔捎枚喾N教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣，增強主人翁意識和責任感?！　Σ钌嘈╆P(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面都有更大進步?！　∪⑴Ψ较颉　〖訌娮陨砘竟Φ挠柧?，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。其次做到”接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論?！　≌嬲龅綍灾岳?，動之以情。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好?！　?二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作　　作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著學生的整體成績。　　在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，對存在的問題進行集中的講解。在教學中注意抓住重點，突破難點，可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛?！　∽⒅卣n堂教學效果。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的教師研究教學環(huán)節(jié)。備課時認真鉆研教材，教參、學習好大綱，虛心向其他老師學習請教?！　「鶕?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案?！　《?、教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵?！　@學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念?！　「叨瘜W備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務(wù)如期完成，高二化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。　　四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進　　本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。每章至少一份的課外練習題，要求要有必須的知識覆蓋面，有必須的難度和深度，每章由專人負責出題。每位教師的電教課比例都在90%以上?！　∪?、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展　　按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后團體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課?！　《⒍〞r進行備課組活動，解決有關(guān)問題　　高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。高中化學新教材第二冊共分七章，第一學期完成前四章資料的教學，中段考到第二章。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。　　高中化學教學工作總結(jié)10高二化學備課組成員由陶云、韓春霞、秦英華、馮海濤、甄紅敏教師組成?！　∪鎸嵤┧刭|(zhì)教育，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長?！　∽ズ脤W有余力，有特長的學生，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)?！　〖訌妼嶒灲虒W，中考試題中，實驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視?！　』A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還沒有實驗化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。　　要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。平時教學與復(fù)習，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析?！　≈匾暙@取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)?！　∽セ炯寄埽ズ没瘜W用語