高三下冊(cè)政治優(yōu)秀教案5篇(參考版)
2024-12-07 02:27本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)調(diào)憲法是權(quán)利保障體制的核心?！ ≡趯W(xué)生舉例的基礎(chǔ)上組織學(xué)生討論并明確維護(hù)合法權(quán)利最有力的武器是向人民法院提起訴訟?！ 】偨Y(jié)并引導(dǎo)學(xué)生理解立法保障的含義。 “你猜我猜誰(shuí)是保護(hù)神” 課堂活動(dòng)：猜一猜誰(shuí)是保護(hù)神? 出示與未成年人保_刑法、消費(fèi)者權(quán)益保_婚姻法等所保障權(quán)利相關(guān)的法制漫畫四幅。 總結(jié)出公民權(quán)利、公民的基本權(quán)利兩個(gè)概念。 設(shè)問(wèn)：人民是國(guó)家的主人，那么人民當(dāng)家作主的權(quán)利是誰(shuí)賦予的呢? 學(xué)生回答——憲法和法律。由此引申出我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和人民范疇這一知識(shí)。導(dǎo)入新課。(附錄2) 引導(dǎo)思考回答：聽到毛主席這鏗鏘有力的聲音，全國(guó)人民在歡呼雀躍，從心底感謝毛主席，感謝共產(chǎn)黨，為什么? 教師小結(jié)：新中國(guó)的成立宣告，倍受壓迫剝削的中國(guó)人民翻身解放，真正成了國(guó)家的主人?！ ∽鳛楫?dāng)代中學(xué)生了解自己國(guó)家的國(guó)家性質(zhì)、能區(qū)分公民與人民的不同，樹立起公民權(quán)利受法律保障等法制觀念和法律意識(shí)是一個(gè)合格公民所必需的常識(shí)?！ 《W(xué)生分析 ?。骸 ?guó)家性質(zhì)、公民、人民、公民基本權(quán)利及其保障體制等概念和內(nèi)容比較抽象，學(xué)生平時(shí)雖有所接觸，但非常有限，往往是一知半解，特別是從法律角度的理解更是非常缺乏，另外，初中生是弱勢(shì)群體，又缺乏法律知識(shí)，當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，不知道如何去保護(hù)。我國(guó)公民權(quán)利的法律保障體制。使學(xué)生樹立認(rèn)真學(xué)法、守法，依法_法律意識(shí)和法制觀念?！ 灸芰δ繕?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人民、公民、我國(guó)國(guó)體等概念的理解、辨別能力和抽象思維能力?！ 、垡饬x：中華民族在認(rèn)識(shí)、改造自然的過(guò)程中創(chuàng)造的一切科技成就，都是中國(guó)人民勤勞、智慧和艱苦奮斗精神的結(jié)晶，是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)。) ?、俚匚唬涸诠糯袊?guó)的科學(xué)技術(shù)成就長(zhǎng)期處于世界的前列，對(duì)整個(gè)人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)?！ ?2)中國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就體現(xiàn)了中華文化的博大精深?！ 。?第8點(diǎn)組合) ?。骸 ?1)中華文化中的文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)樹一幟?！ ?3)今天，在中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)中，中華民族的文化史冊(cè)掀開了嶄新的一頁(yè)?！ ? (1)在近代中國(guó)，再創(chuàng)中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗密切相關(guān)。所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分?！ ?2)包容性： ?、俸x：即求同存異和兼收并蓄。我國(guó)史書典籍的特點(diǎn)：規(guī)模之大、存留之豐為世界所罕有。今天為中華各族人民所通用，是中華文明的重要標(biāo)識(shí)。文字的發(fā)明，使人類文明得以傳承，標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代。博大精深。今主人之雁，以不材死?！ l(fā)引導(dǎo)一：老師去參加調(diào)教比賽，結(jié)果課上的不
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