部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子教案(參考版)
2024-12-07 02:08本頁(yè)面
【正文】 ，檢測(cè)推測(cè)的方法策略應(yīng)用情況，及時(shí)再行點(diǎn)撥和提升。） 七、小結(jié)方法學(xué)會(huì)猜： 一個(gè)故事的發(fā)展有很多種可能，我們?cè)诓孪牒屯茰y(cè)的時(shí)候要注意什么？ （引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，要抓住文本的線索，結(jié)合生活實(shí)際開(kāi)展推測(cè)。組織點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：根據(jù)胡子的特點(diǎn)發(fā)揮作用，且越來(lái)越短。） ，你能推測(cè)接下來(lái)的故事怎么發(fā)展嗎？把你的推測(cè)和同桌交流一下。） ？看看吧！ ?。ǔ鍪菊n文79段）讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)或者想法。 你覺(jué)得這根長(zhǎng)胡子做風(fēng)箏線合適嗎？ （結(jié)合課文內(nèi)容了解胡子在飄動(dòng)，又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)。 、6段，看看發(fā)生了什么事情。） 預(yù)測(cè)：他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)胡子飛到身后，后面一定會(huì)有人動(dòng)他的胡子。） 看來(lái)推測(cè)還是要有根據(jù)！請(qǐng)大家再次讀讀這部分，仔細(xì)讀，哪里又讓你有了新的猜測(cè)，這次要說(shuō)出合理的依據(jù)來(lái)?！ 煟哼@個(gè)小細(xì)節(jié)和“胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子”有什么關(guān)系呢？ ?。▽W(xué)生嘗試猜測(cè)） 五、讀讀發(fā)展猜一猜： 故事的發(fā)展和大家的猜測(cè)一樣嗎？請(qǐng)看！ ?。ǔ鍪菊n文第24段）仔細(xì)讀一讀，看看哪些猜對(duì)了，哪些猜得還不夠準(zhǔn)確。 師：真的是忘了嗎？那應(yīng)該是滿臉濃密的胡子??！ （引導(dǎo)學(xué)生抓住“眼鏡”，猜想是因?yàn)榻?，沒(méi)有看清楚，忽略了一根胡子。 師：越是小心，卻容易出事情啊！后面會(huì)不會(huì)真的出事了呢？ 四、看看插圖猜一猜： (出示課文“胡蘿卜先生”的形象插圖) 你能猜出發(fā)生什么事情了嗎？一定要說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的?！ 煟洪_(kāi)頭就這么不開(kāi)心，后面只能是一大串的不開(kāi)心嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生初步感受欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，前面的“發(fā)愁”后面可能會(huì)成為欣喜。） 三、認(rèn)識(shí)人物猜一猜： 出示課文第一段：胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1