滬教版二年級語文單元教案范文(參考版)
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 ?！ 〗處熂皶r評價學生?！ ∽揭恢惑π?，急壞了調皮的小弟弟，嚇壞了我的奶奶?！ ∷伎迹亨l(xiāng)下孩子為何如此快樂?(充足的陽光，開闊的空間，多彩的生活，父母的呵護) 三、知識的延伸(成果的展示) 過渡：同學們，我們是鄉(xiāng)下孩子，你們在日常生活中還會做什么呢? 學生把自己經歷過的和從父母那里到的告訴大家 ?、俨梢盎á卺烎~③捉螃蟹④拾稻穗 ?、莞畈茛奕ゲ莸卮驖L⑦捉蚱蜢⑧去樹林中捉迷藏 那你們能依照書中的樣子，說一說這些事嗎? 學生大膽地、創(chuàng)新地進行說話練習。 (四)讀、悟第四小節(jié) 過渡：讀了前面的三個小節(jié)，你有什么感覺?課文中一樣嗎?趕快去讀一讀?！ ?三)讀、悟第三小節(jié) 學生小組合作學習第三小節(jié)?！ W生邊讀邊觀察插圖，結合自己所知道的想象：怎樣捉蝴蝶，會編個什么樣的故事?會吹支什么樣的曲子? 小組練說，指名說?！ ?二)讀、悟第二小節(jié) 過渡：孩子，你們是父母的掌上明珠，但大家的生活經歷又各不相同?！ 〈蠹衣犕暾n文后，一定想把你的快樂與大家一起分享?！ 〗虒W過程 一、提問導入新課 同學們，上節(jié)課我們知道了鄉(xiāng)下孩子生活中的一些事例，老師給大家留了一點作業(yè)，這節(jié)課，老師要看看大家完成得怎樣，你們一定會讓老師大吃一驚的?！ 樽约鹤鳛橐幻l(xiāng)下孩子而感到驕傲。這樣的雨，這樣的街，這樣的孩子們構成了一幅最美的畫面! 2021滬教版二年級語文單元教案范文5 教學目標 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∪嗯錁俘R讀課文，感受雨的美，雨的趣。 學習第五自然段 (1)一群快樂的孩子跑入雨中，盡情的享受雨的樂趣呢!讀第五自然段?！ ?4)學生感受到雨由小到大的變化，并抓住“滴答”“銀線”“匯集成小溪”這些重點詞語進行體會?！ ?2)學生自由讀文后，全班交流感受?！ ?5)讓學生想象，燕子低飛，掠過樹梢的時候，會對樹葉說什么?小魚跳出水面，又會對誰說什么? 螞蟻：要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家! 燕子：要下雨啦，要下雨啦!_______，______! 小魚：________，________!_______，_______! (6)總結：雨前，燕子低飛、魚兒跳出水面、螞蟻搬家這都是快要下雨的征兆，小動物們都在興奮的等待著雨的到來。 (3)雨前，小動物們都在干什么呢?學生自由朗讀第二自然段。) 學習一、二自然段 (1)課件出示雨前天氣的圖片，讓學生觀察，并用描述雨前的天氣特征?！ 《⒓氉x課文，讀中感悟 教師配樂朗讀課文?！ ∷?、課前準備 教師：多媒體課件 學生：預習課文 教學過程： 依據以上教材特點、學生特點以及課程標準中“學生是主體”這一主旨，為了更好地獲得課堂的合理開放與和諧，設計了以下教學流程： 一、復習舊知，引入新課 上節(jié)課我們初讀了21課《下雨啦》，今天繼續(xù)學習，板書課題。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 增進孩子對閱讀的喜愛，培養(yǎng)學生學習的興趣，體會文字美、語言美?！ ∏楦小B(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好的童年，熱愛大自然、熱愛生活?！ ≌归_小組討論，對課文的思想內容及情感進行分析。能夠邊讀邊想象詩中的情景?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。聽著動物間的悄悄話，聽著滴答滴答的雨聲，看著雨中孩子們奔跑的身影，孩子們會深深感受到，這是大自然賦予他們最珍貴的禮物，會感受到那種快樂生活的多姿多彩?！蹦蔷妥屛覀儚默F在開始，插上想象的翅膀，用我們的刻苦和勤奮去努力實現我們美好的夢想吧! 2021滬教版二年級語文單元教案范文4 一、教材分析 《下雨啦》這篇課文以清新的筆調，優(yōu)美生動的語句，把雨
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