蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案20xx-wenkub.com
2024-12-06 22:03 本頁(yè)面
【正文】 有圓括號(hào)的要先算圓括號(hào)里的?！ ?，要先算乘、除，再算加、減。109=109128+()=2987 括號(hào)里的數(shù)該如何求? ?。簩?shí)際運(yùn)用 小胖和小巧在游泳館練習(xí)游泳。14=4284247。12個(gè)月=平均每月要繳的元數(shù) 1224247?！ 〗虒W(xué)用具： 教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入 水對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)非常重要，世界的個(gè)別地區(qū)已經(jīng)開(kāi)始缺水，我們?yōu)榱斯?jié)約水源，大家應(yīng)該從小行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成人人節(jié)約用水的習(xí)慣，你看小胖家行動(dòng)的如何? 二、新課探究 (一)探究一 小胖的想法和我們是一樣的，他決定從身邊的小事的做起，節(jié)約用水。 。同桌互讀?！ 、莅凑_的讀法師生品讀?！ 、侔鍟?shū)85000300?！ 、谝龑?dǎo)觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?！ 〔煌c(diǎn)：萬(wàn)級(jí)的數(shù)要在后面加讀一個(gè)“萬(wàn)”字?！ ”容^24960000與24960000在數(shù)位上的區(qū)別。 (3)萬(wàn)級(jí)包括哪幾個(gè)數(shù)位? 二、探索交流解決問(wèn)題 萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法。 通過(guò)具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感?！ 【毩?xí)讀數(shù)，使學(xué)生理解萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法的聯(lián)系與區(qū)別。() (2)線段的一端能無(wú)限延長(zhǎng)?！ W(xué)生操作體會(huì)。(錯(cuò)) 第三關(guān)：試一試畫(huà)直線?！ ?四)綜合運(yùn)用，感知提升 師：今天我們認(rèn)識(shí)了直線、射線、線段3位好朋友，下面讓我們和它們一起來(lái)玩玩闖關(guān)游戲，好嗎? 第一關(guān)：猜謎語(yǔ)，打一線的名稱?！ ≌n件演示： (4)找直線 師：實(shí)際上在生活中根本不存在真正的直線，比如當(dāng)一條筆直的馬路一眼望不到頭向兩端直直的無(wú)限延伸時(shí)才可以把它近似的看作一條直線?！ 煟赫l(shuí)有不同的想法?追問(wèn)：點(diǎn)A、點(diǎn)B是直線的端點(diǎn)嗎?為什么? 引導(dǎo)學(xué)生在辯論中明確： (3)尋找射線 師：想一想，在生活中見(jiàn)到過(guò)哪些物體發(fā)出的射線? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：激光、探照燈、紅外線、太陽(yáng)、燈泡等?！ 煟簞偛拍阍诋?huà)射線時(shí)遇到了哪些困惑?又是怎樣解決?讀射線呢? 引導(dǎo)學(xué)生在辯論中明確： 同位互動(dòng)，指2個(gè)生匯報(bào)?！ ∽穯?wèn)：你認(rèn)為誰(shuí)畫(huà)的對(duì)?為什么?不加兩個(gè)端點(diǎn)行嗎?兩個(gè)端點(diǎn)的作用是什么?你認(rèn)為畫(huà)線段時(shí)要注意哪幾點(diǎn)? 強(qiáng)調(diào)線段的方向可以自由調(diào)整?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)、區(qū)分線段、射線與直線。會(huì)用字母正確讀出線段、射線與直線。萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)是萬(wàn)級(jí)，表示多少個(gè)“萬(wàn)”. 三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高內(nèi)化提高 完成第4頁(yè)“做一做”第1題?！ ?2)同桌學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少?！ ??！ ?wèn)題：九千再加上一千是多少?千位滿十要怎樣? 認(rèn)識(shí)十個(gè)一千就是一萬(wàn)。(板書(shū)課題) 介紹主題圖(出示主題圖) 2000年我國(guó)進(jìn)行了第五次全國(guó)人口普查。(出示投影) 1994年首都北京的人口有一千零五十一萬(wàn)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 記數(shù)單位以及各記數(shù)單位間的關(guān)系?！ ?，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)初步地讀出億以內(nèi)的數(shù)。 教師在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，學(xué)生讀。) 三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高內(nèi)化提高 教材第5頁(yè)的“做一做”?！ 、蹘熉暽x?！ 、苄〗Y(jié)讀法：分級(jí)——先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)——接著讀個(gè)級(jí)上的數(shù)。 練習(xí)讀一讀 50000180000235000040000000 含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)兩級(jí)的數(shù)的讀法?！ ≌f(shuō)說(shuō)各數(shù)位上的數(shù)表示什么，引導(dǎo)說(shuō)出一共有多少
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