【正文】 忐忑不安：心神不定，心中不安。雪上加霜：比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。對詞語的理解?！?這段話講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學(xué)會生活。在這個過程中，母親飽受擔(dān)心與痛苦的折磨，所以說也是對母親自己的考驗?！?因為擔(dān)心孩子，心疼孩子，所以覺得時間的流動艱難緩慢。選編這篇課文，一是引導(dǎo)學(xué)生全面認識母愛，二是激勵學(xué)生在生活中時時處處注意磨煉自己獨立生活的能力，從生活自理的角度，為人生奠基?！皬乃鲩T的那一分鐘起，我就開始后悔?！闭f明母親意識到應(yīng)該鍛煉兒子獨立面對疾病。20*　學(xué) 會 看 病本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫(yī)院，學(xué)會了看病的事。靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。對詞語的理解。②我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點──那就是愛。詞句解析。作者不僅認識到兩種評價對自己健康成長的必要性，而且認識到“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種看來截然不同的評價所蘊含的共同點，那就是愛?！安坏貌怀姓J”，說明作者已認識到父親的評價是對的，但在感情上似乎還不好接受?！拔摇睂Α熬蕵O了”的評價的反映是“得意揚揚”，而對“糟糕透了”的評價的反映是“痛哭起來”。形容聲音很大。我如果用那錢買別的東西，實在對不起母親,對不起母親濃濃的愛子真情。詞句解析。──通情達理的母親。描寫了母親的外貌、語言、動作和神態(tài)。想得“整天失魂落魄”，可見渴望之極。開辟：開發(fā)、開墾，把荒地開墾成可以種植的土地。廢墟：城市或村莊遭受破壞或災(zāi)害后變成的荒涼地方。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明了對父親多么信賴。多么堅忍不拔、決不放棄的父親！多么恪守諾言、有責(zé)任感的父親！說兒子了不起，是因為在長達38個小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。人們勸阻他，“這位父親雙眼直直地看著這些好心人……他便埋頭接著挖?！薄安徽摪l(fā)生什么，我總會跟你在一起！”等等，就會迎刃而解。①這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。詞句解析。要抓住課文中有特色的語言，在閱讀中學(xué)習(xí)表達。接著寫他不顧別人的勸阻，堅持尋找自己的兒子阿曼達。注意事項針對學(xué)生作文中敘事空洞，感情牽強附會這種現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢，多角度地去觀察、認識事物，多層面地進行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合這個題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠摯的情感。習(xí)作過程①首先引導(dǎo)學(xué)生打開思路，選好寫的內(nèi)容，這是習(xí)作能否做到真實具體、言之有物的關(guān)鍵。同時，要注意搜集反饋信息。這是前一個話題的拓展，與生活聯(lián)系得更緊密。第二個故事中的爸爸教育方式不當(dāng)，使馮剛畏懼考試。前期準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個自己與父母之間發(fā)生的小故事，讀一讀書上的三則生活中的小故事。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？《學(xué)會看病》這段心理活動的描寫是母親對自己行為的深深自責(zé)，足見愛子情深，是深深母愛的體現(xiàn)。兒子搖搖晃晃地走了。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌… …《慈母情深》這一自然段對母親連續(xù)動作的描寫感人至深。動作描寫背直起來了，我的母親。先掛號，記住，要買一本病歷本?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》文中第6—13自然段通過栩栩如生的的人物對話描寫，讓我們感受到父母對巴迪這首詩的截然不同的評價。語言描寫他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！” 《地震中的父與子》對父親語言的描寫?！兜卣鹬械母概c子》外貌描寫體現(xiàn)父親為了兒子歷盡艱辛，表明父親決不放棄。這樣做是父母的責(zé)任。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無?！?讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。 20《學(xué)會看病》“時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團。 我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點──那就是愛?！?這句話是說，母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強烈愿望。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學(xué)不要害怕，堅持生的希望；當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧！”同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴；奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛?！薄八诹?小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。①這是提領(lǐng)全文的關(guān)鍵句?！　‘吺缑粽嬲〉萌珖月曌u是在短篇小說《預(yù)約死亡》發(fā)表后，這篇作品被譽為是“新體驗小說”的代表作，它以作者在臨終關(guān)懷醫(yī)院的親歷為素材，對面對死亡的當(dāng)事者及其身邊人的內(nèi)心進行了探索，十分精彩。國家一級作家，北京銅廠主治醫(yī)師、衛(wèi)生所所長、中國有色金屬工業(yè)總公司研究室專業(yè)作家，1991年畢業(yè)于北京師范大學(xué)研究生院中文系，碩士。中共黨員。舒爾伯格擔(dān)任編劇的好萊塢影片《碼頭風(fēng)云》最為人知曉?！洞饶盖樯睢愤x入小學(xué)語文教材。1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)。地震還造成該市約4萬戶住宅斷水，5．2萬戶斷電，3．5萬戶斷煤氣，通訊網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)嚴重阻塞，累計經(jīng)濟損失高達300億美元。地震損害了機場、使大廈倒坍，電訊中斷……。大地震發(fā)生前常常伴有來自地底下低沉的轟鳴聲，它與平時城市噪音完全不同，或天空中出現(xiàn)強烈閃光，要提防其后可能出現(xiàn)大地的顫抖和房屋的晃動。這是震區(qū)人民群眾在監(jiān)視預(yù)報地震的實踐中總結(jié)出來的重要