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2024-11-23 01:43 本頁面
【正文】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：正是在縣、鎮(zhèn)、局、進(jìn)修學(xué)校等方方面面領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在綠色理念的引領(lǐng)下，我園全體教職工同心同德、團(tuán)結(jié)拼搏，取得了一定的成績。年6月，我園青年骨干教師范娟在崇明縣青年教師評優(yōu)活動中出類拔萃，將代表崇明參加市青年教師評優(yōu)活動。年4月，《崇明教育》雜志為我們做了專集，教師們積極參與，共投稿10多篇較高質(zhì)量的論文、案例、教案等。視頻）在摘蠶豆活動中，全園師生共同參與，摘的摘、剝的剝，連小小班的孩子也不甘落后，真是收到了室內(nèi)教育達(dá)不到的效果。在這里可以聞聞花的香味兒，數(shù)數(shù)花的瓣數(shù)，觀察動植物的成長，尋找水果的家，比較各種花木之間的異同……而所有這些，都是課堂上所無法傳達(dá)的，可望而不可及的?？h托幼辦羅老師把她條線上的有限經(jīng)費(fèi)省下來，為我們添磚加瓦。在規(guī)劃、創(chuàng)建第二期工程的時候，我們陷入了經(jīng)費(fèi)緊缺的困境，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聞訊又一次為我們出謀劃策，在他們的牽線搭橋下，陳家鎮(zhèn)小學(xué)給我們雪中送炭，把他們即將撤并的村校中的樹木無償?shù)厮徒o了我們。領(lǐng)導(dǎo)的支持使我們?nèi)珗@老師受到了極大的鼓舞。近兩年來就有15篇論文和案例相繼發(fā)表于崇明教育等刊物。以往我園教師總認(rèn)為教育科研是高不可攀、遙不可及的事，因而縮手縮腳。我們通過“四個結(jié)合”的模式：即時間上定時與不定時相結(jié)合，形式上大組與小組相結(jié)合，內(nèi)容上科研和教研相結(jié)合，方法上參與式培訓(xùn)與開放式研討相結(jié)合，提高教師的知識與技能；我們利用“一課三研”的模式，讓教師們在不斷的研討、反思中調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)能力；我們還開展“十個一”活動的模式，在縣教育局要求的“六個一”的基礎(chǔ)上，增加了具有本園特色的“主持一次教研組活動、組織一次社會實(shí)踐活動、參加一個一課三研活動、評析一個教學(xué)活動”的“四個一”活動。在本學(xué)期的考核中，我們采取了從個人教研組園務(wù)委員會，再從園務(wù)委員會教研組個人的層層循環(huán)考核，教師們都能自覺找出自己的不足之處，自主地合理打分，取得了令人意想不到的效果。策略二：資源利用，推進(jìn)幼兒園工作的發(fā)展一是利用家屬資源，逢年過節(jié)，
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