幼兒園教師工作總結(jié)模板4篇-wenkub.com
2024-11-23 01:11 本頁面
【正文】 在下學年中，我們重點要把工作做實、做深，將辦園特色與幼兒園的整體教育有機地融合起來，從而更有效地提高辦學質(zhì)量。見此情景，大班老師靈機一動，鼓勵大班孩子為小班弟弟妹妹設(shè)計一塊獨特的乒乓板。所以，我們充分利用幼兒的這一特性，創(chuàng)造出良好的情感氛圍。本學年我們重新整理了以往的乒乓游戲冊，并根據(jù)課改精神對乒乓游戲進行梳理，同時結(jié)合新的教育理論，把握和處理乒乓游戲與乒乓技能的關(guān)系。四。其次，各班確定了各自的主題以后讓家長共同參與討論主題開展的內(nèi)容。通過分析，也為教師自覺地反思自己的教育行為打好基礎(chǔ)。有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開展資料庫的共建活動。因此，本學期我們結(jié)合社會性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展。三。本學年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式，而是讓教學有困難的教師自由選擇結(jié)對對象。同時，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處煛Ｎ覉@采用抓重點，樹典型的方法，加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學業(yè)務(wù)能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵其他教師冒尖。這一學期來，我們重視理論學習，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。最后，堅持中層干部每月例會制度。本學年，我們在以往三級管理網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的基礎(chǔ)上，進一步完善了中層干部的管理機制。因此在這學年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊，并重新修訂、細化其中部分內(nèi)容，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然。 實施人本管理模式，提高管理效率和管理質(zhì)量。每天保教老師們都能抽點時間和家長進行交流孩子各方面情況(有側(cè)重點地交流)，讓家長感受到了自己及孩子在這個集體中是受重視的，受照顧的，感受到我們老師的高度的責任心。急為家長所急、想為家長所想、做為家長所做。一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。在分享閱讀教學中，大膽創(chuàng)新、豐富教學方法和形式，極大的調(diào)動了幼兒學習的積極性，提高了他們閱讀興趣，收獲了良好的閱讀習慣，同時也能較好的指導家長在家中掌握正確而又輕松地與孩子們分享閱讀的形式和方法，帶動家長們一同分享閱讀的快樂和帶給孩子各能力和情感態(tài)度上的有益發(fā)展。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。學習和初步習慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問。利用晨間鍛煉、戶外活動以及體育游戲，激發(fā)幼兒對運動有初步的興趣，學習和初步掌握一些簡單的基本動作，提高身體動作的協(xié)調(diào)性。感知生活中垃圾的危害，從而建立不亂丟垃圾的好行為。生活活動中我們會指導幼兒相互團結(jié)、友好相處，鼓勵幼兒多交朋友，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好朋友，從而培養(yǎng)幼兒相互團結(jié)的意識。在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。善用鼓勵、表揚的教育原則，在教學形式上力求新穎，體現(xiàn)了教學、游戲一體化的形式和精神，充分運用操作、表征及走出去的手段，激發(fā)幼兒參與活動、樂于表達的興趣，充分發(fā)揮幼兒學習的積極性與主動性，使幼兒愿意、敢于表達。我們既重視幼兒生活中的教育，又重視集中教學活動。、配合三檢工作，不讓幼兒身上帶有不安全物品。減少了蚊蟲的騷擾。每周至少兩次打開紫外線燈給活動室，午睡室滅菌消毒，每天注意室內(nèi)開窗通氣，以預(yù)防感冒病毒交叉感染，減少發(fā)病率等等。本學期，我們班無一例安全事故發(fā)生。有時播放輕柔的音樂，使孩子感到心情愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。還能向老師大膽的表達自己的需求和愿望，不怯場。確保工作萬無一失，面面俱到、不留遺憾，不給家長找茬的機會。我們通過電話、接送時間與家長的交流的機會、收取孩子各方面情況介紹單，建立了《寶寶保教手冊》，多孩子進行個性化的教育和護理。在總目標的指導下，能根據(jù)孩子的個性特點、認知水平實施具有層次要求的開展對孩子們的教育培養(yǎng)，既保證了班級整體的均衡發(fā)展，又促進幼兒在原有的基礎(chǔ)上富有個性地發(fā)展。在迎接我院的大活動的準備事項和上半年迎省示范級幼兒園的復查中，得到了院領(lǐng)導的肯定和贊許。我們?yōu)榱诉_到班級工作總目標要求，大家能真誠相待，相互間能取長補短?，F(xiàn)將班級各項工作總結(jié)如下：一、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計劃與目標。幼兒園教師工作總結(jié)跟小朋友在一起的時光似乎特別快，轉(zhuǎn)眼間一個學年即將過去了，在共同生活學習的這一年里，我們小一班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在這觀念和行為大碰撞、大變化的歷史時期，幼兒教育波濤洶涌、異彩紛呈。在計劃實施的 同時，及時提出要求，例：去蓮花幼觀摩游戲，提出重點觀察教師的指導，游戲材料的提供等。 、扎實工作，不斷提高。并不顧小家，全身心地投入到研討中，從每個環(huán)節(jié)上進行全方位的部署、落實。通過宣講、解讀等形勢老師們結(jié)合自己的教學實踐談?wù)J識，談自己以往教育行為的深刻反省。定期在教師隊伍中采用研討、理論學習、競賽等形式，努力樹立教師新課程觀念、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育觀念。 轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。嚴格遵守〈師德規(guī)范〉，在同事、孩子、家長面前都能樹立良好的師德形象。在新形勢下，我先后學習了xx同志在xx大上的重要講話、和重要思想，通過學習、寫心得，使我堅定了幼教改革
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