20xx總結(jié)大班一周班級情況-wenkub.com
2024-11-20 00:23 本頁面
【正文】
在幫助能力有待提高的幼兒時，還不夠耐心、細致。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導李林璐、梁峻奕等幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。
三、家長工作方面
鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過不定期的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。上課時不入廁、不去喝水。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。
做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。
我們在完成教學任務的同時，狠抓幼兒的素質(zhì)教育，將品德教育滲透到一日教學活動中，收到了較好的教育效果：石子博等四名幼兒獲得縣健美兒童稱號。
主題活動的開展
本學期我們積極參加園里開展的一系列活動：全體幼兒去海洋世界進行春游活動。韋老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。
我們定期召開班務會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)
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