骨干教師幫扶計劃、總結doc-wenkub.com
2024-11-19 03:24 本頁面
【正文】 通過這個活動，讓年輕老師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。課前我會和黃老師共同研究教材教法，指導其寫出最適合他本人實施的教學設計，經過試教和修正，讓其上一節(jié)課堂目標達成度高的優(yōu)秀課。每次聽他的課，我會重點指出其課堂中存在的一個突出問題，讓黃老師循序漸進地改正教學缺點，走向教學規(guī)范。同時我也會帶領黃老師聽不同的專業(yè)課，讓他多感受不同專業(yè)、不同教學內容所對應不同的教學方法。三、幫扶措施：集體備課： 在每一單元開始時，我們對單元的教學目標、教學的重點與難點以及教學方法進行討論研究，理清了解、理解、掌握和運用四個層次的具體要求。一、幫扶對象：黃志勝黃老師是今年新到我校的語文老師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的好老師?？傊?，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為建設小學的教育事業(yè)做出應有的貢獻。四、指導徒弟完成一定的任務：主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助王老師提高。我應該在不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務能力水平。團結校內的數學教師，一起幫扶這位教師成長。學習有關的理論書籍，提高教學理論水平。組織教師參加學校的各種教研活動，提高教學教研水平。二、具體目標為了完成這三年的總體目標，特制定每一學年的具體目標：（一）第一學年組織教師外出多聽數學課，了解數學課堂的架構，與語文教學進行區(qū)分。通過這個活動，讓年輕老師在教學中總結經驗，時時自評，：骨干教師幫扶青年教師計劃本學期，我校有一位從事語文教學的青年教師加入到我校數學教學的隊伍當中。積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。多于指導老師商量?？缒昙壜犝n。開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。二、統一思想，提高認識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，、具體措施：與我?guī)头龅哪贻p老師談話。上匯報課：每個學期，于老師都要上一節(jié)至少是面向全科組的匯報課。通過說課評課，力求讓于老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生的思維，如何突破重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和教學節(jié)奏。于老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽于老師的課，了解其最真實的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學的優(yōu)劣所在。近期目標：本學期結束前，于楠老師對教材把握較準，能夠自如地根據教材內容選擇適合的教法；完成一篇質量較高的教學論文；上一節(jié)較成功的校級公開課。從這幾周時間的接觸與觀察中發(fā)現：于楠老師具有較好的現代教育的基本素質，擁有較強的數學專業(yè)知識,對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的好老師?？傊Ｍ涍^兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！篇三：骨干教師幫扶計劃為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應教學，更快更好地在互幫互學的氛圍中迅速成長。四、指導完成一定的任務：主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。二、統一思想，提高認識，利用課余時間互相研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步?？傊?，希望經過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。二、幫扶形式：“一對一”結對幫扶形式。第三篇：骨干教師幫扶計劃篇一：骨干教師幫扶青年教師計劃為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年數學教師快速、健康成長。對多媒體的使用更充 分。認真上好示范課，通過示范引領凌萍老師在現代教學模式下的教學方法的改進與提升。我深知“一棵樹不成林”的道理?？傊?，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！骨干教師（培養(yǎng)人選）幫扶總
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