有獎(jiǎng)?wù)魑?-wenkub.com
2024-11-19 02:04 本頁面
【正文】 她愛生如子，把愛和溫暖傳遞給了學(xué)生。目前，協(xié)會(huì)已累計(jì)募集到助學(xué)捐款328萬元，并且有95名中小學(xué)生獲得首批資助。街上的服裝店、家具店、超市、商場(chǎng)，甚至路邊小攤，都留下了閆老師瘦小的身影?！蹦菚r(shí)，她的兒子剛剛大學(xué)畢業(yè)還沒成家，因工致殘的弟弟一直都由她照顧，家里需要用錢的地方很多。2012年教師節(jié)，閆桂珍獲得“推動(dòng)嘉峪關(guān)市教育事業(yè)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，并獲得20萬元獎(jiǎng)金?！倍嗄陙恚Z桂珍共資助家庭困難學(xué)生180多名，還先后把47名貧困學(xué)生接到家中，照顧他們的生活和學(xué)習(xí)。這些錢她并沒有留給自己，而是資助了10名考上大學(xué)的貧困學(xué)生。但是閆桂珍最喜歡的還是教師這一稱號(hào)，躬耕教壇30余載，學(xué)生是她的最愛。第二階段(2015年3月至5月)：在征集證明材料或記者采訪核實(shí)后，發(fā)動(dòng)網(wǎng)民從展示的事跡材料中投票推選最感人的勵(lì)志寒門學(xué)子若干名，并依此舉行隆重的獎(jiǎng)勵(lì)儀式，重獎(jiǎng)推薦人。父母均為農(nóng)民或者城鎮(zhèn)低保戶，要求村委會(huì)或居委會(huì)、民政局出具的貧困情況證明；被推薦人遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)；家庭經(jīng)濟(jì)貧困，年收入低于當(dāng)?shù)仄骄杖胨?；有學(xué)校出據(jù)的貧困證明，要求沒有獲得其他獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金資助；要求提交本人身份證及戶口本復(fù)印件。因?yàn)榧揖忱щy不是孩子的錯(cuò)，渴望讀書、渴望成長是每個(gè)孩子不爭的權(quán)利。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，折射文明素質(zhì)；舉手投足，關(guān)系形象?！胺e沙成塔，集腋成裘”，每個(gè)人前進(jìn)一小步，社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步。在日常生活中，要培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明健康的生活、行為方式和良好的公共環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，以良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德影響他人，共同營造城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的良好氛圍。“國家興亡，匹夫有責(zé)”，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，是每位公民所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。最美女教師張麗麗，挺身撲救了一個(gè)在疾車駛來卻毫無防備的孩子，自己卻失去了下肢。毛澤東熱情地為老師敬酒。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載；列列青卷，更有數(shù)不清感懷師恩的傳說。我卻要說，您才是祖國真正的棟梁，名族振興的希望！正是您，支撐起我們一代人的脊梁！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種未來，播種幸福。只留下一片光明與美好，構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)完美的靈魂。”由此可見，自古以來，無論是帝王將相，還是大文豪，大藝術(shù)家。使土長成一座伊甸園。親自為一個(gè)個(gè)靈魂量身改造著?？删褪沁@一點(diǎn)燈火，它在漆黑的夜中搖曳著，蕩漾著，不停地工作者，默默地審核著一個(gè)個(gè)靈魂的斑點(diǎn)。阿勒泰廣播電視大學(xué)2012年4月12日第三篇：有獎(jiǎng)?wù)魑撵`魂工程師1309班盧鵬偉指導(dǎo)老師：崔麗日靈魂，是上天在每一個(gè)人的骨子里植下的一方凈土。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲即取消參評(píng)資格。鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名，分別頒發(fā)紀(jì)念品一份。六、評(píng)獎(jiǎng)方式活動(dòng)組委會(huì)將根據(jù)來稿聘請(qǐng)專家進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審，5月25日公布征文獲獎(jiǎng)名單，并根據(jù)各縣電大、各科室、班級(jí)征文組織情況評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)25名。凡參與征文必須將電子稿于5月25日前發(fā)送至1471818193。格式：每篇征文字?jǐn)?shù)在25003000字之內(nèi)，標(biāo)題為三號(hào)黑體，正文4號(hào)宋體，紙張?jiān)O(shè)置統(tǒng)一為A4。學(xué)習(xí)過程中遇到的迷茫與困惑，以及克服困難后的成功與喜悅；學(xué)習(xí)過程中真實(shí)而深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及所掌握的學(xué)習(xí)技巧?；顒?dòng)旨在加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高全體師生的創(chuàng)新能力，提高電大人的綜合素質(zhì)和競爭意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)一步深化電大改革，強(qiáng)化管理，推動(dòng)電大科學(xué)發(fā)展，在我區(qū)構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中發(fā)揮更大作用。已經(jīng)沒有什么事可以將我們的思緒從眼前的任務(wù)中抽出。時(shí)常為外界的紛擾而分心，這個(gè)游戲，那個(gè)比賽，都可以輕易的耗費(fèi)我的許多時(shí)間。曾無數(shù)次冥想著，到交上作業(yè)的那一天，我會(huì)是懷著怎樣的心情、又會(huì)流露出怎樣的表情。一路走來，三個(gè)月了，雖不能稱得上是“頭懸梁，錐刺股”，卻終究是充滿歡樂與汗水的。可身邊的同學(xué)有參加，并且還獲得了不錯(cuò)的成績。我們和很多的參賽隊(duì)伍一樣
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