20xx四年級數(shù)學教學工作計劃范文-wenkub.com
2024-11-18 00:05 本頁面
【正文】
多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。
重視抓課堂教學改革，通過“5+35”模式啟迪學生的思維，采用多種方法調動學生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。
在探索學習的過程中，有目的地發(fā)展學生的抽象概括能力，在經(jīng)歷觀察、操作、類比、驗證、歸納的過程中，讓學生感受數(shù)學思考過程的條理性，感受轉化等數(shù)學思想方法，進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。
欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會找兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。
觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。認識正負數(shù)。因此本學期要進一步認真分析后進生的成因，制定相應的轉化措施，有的放矢，針對性的解決問題，采用跟蹤調查、小組合作、同伴互助、及時輔導等方法，讓不同的孩子在不同的階段、不同的方面有所提高。在平時的學習中，絕大多數(shù)的孩子都能夠積極主動的進行學習，作業(yè)能夠認真、按時獨立的完成。驗算檢查，養(yǎng)成習慣。
提高課堂教學效率，勇于創(chuàng)新，注重引導學生自主學習，使學生愿學、會學，利用身邊的生活實例發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識，并能靈活運用所學知識解決實際問題。抓重點、難點、關鍵，各個環(huán)節(jié)突破。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
4. 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。認識真、假分數(shù)及帶分數(shù)，能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)
3. 結合具體實例理解奇數(shù)、偶數(shù)、質數(shù)、合數(shù)的意義，會分解質因數(shù)。統(tǒng)計。分數(shù)的意義和分數(shù)加減法。
從班級常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽講，回答問題比較完整。
四年級數(shù)學教學工作計劃篇2 一、學生現(xiàn)狀分析：
四年級一班共有學生 41 人，學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正。重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風，讓學生終生受益。
(3)運用規(guī)律，合理計算。分數(shù)加減法要求學生能比較熟練的進
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