【正文】 五月講研究課、評(píng)課；迎“六一”競(jìng)賽。老師要積極在博客上發(fā)表文章，推薦文章，點(diǎn)評(píng)交流，不斷拓寬自己的知識(shí)面。（1）課題組要制訂好切實(shí)可行的科研工作計(jì)劃，并對(duì)課題組成員進(jìn)行有效的研究指導(dǎo)。讀書活動(dòng)：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，精心打造“書香校園”。習(xí)作是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練（小練筆），精練，教師要細(xì)評(píng)（講評(píng)），調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的興趣。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課做到全員參加，并收齊資料存檔。（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效。輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，又要形成個(gè)性設(shè)計(jì)，編寫特色教案。二、具體工作（一）規(guī)范常規(guī)管理，提高教學(xué)效率教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言。這學(xué)期我們采用組員自愿、備課組輪流上傳的方法來(lái)完善、充實(shí)博客內(nèi)容，讓大家及時(shí)了解語(yǔ)文組的活動(dòng)，同時(shí)也借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)讓大家互習(xí)。本學(xué)期，我們將組織教師認(rèn)真參加語(yǔ)文試卷命題競(jìng)賽、青年教師會(huì)課比賽，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。，終身受益。每位教師要積極參加聽課，用心靈感受和體悟課堂，及時(shí)記錄下自己的感想與思考。，歷練成長(zhǎng)。要上好周一、周三、周五的20分鐘寫字課，加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)進(jìn)行指導(dǎo)。低年級(jí)由沈玲負(fù)責(zé)，中年級(jí)由羅耀珍負(fù)責(zé)，高年級(jí)由錢瑾負(fù)責(zé)。在批改作業(yè)時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的寫字質(zhì)量，多采用獎(jiǎng)勵(lì)的，鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。尤其是修改教案要及時(shí)，并要十分注意本班學(xué)生的特點(diǎn)，做到心中有教材，心中有學(xué)生。全體成員要積極參與并積極發(fā)表個(gè)人意見，交流自己在教學(xué)中的得失與體會(huì)。第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想根據(jù)教導(dǎo)處工作精神，以實(shí)施素質(zhì)為核心，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)為主線，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（五、六年級(jí)組）六月份：組織教師參加區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。組內(nèi)教研（立足有效課堂）一人一課活動(dòng)。（講座：二次作文）一人一課活動(dòng)。（三）具體工作安排三月份：制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，并有序開展各項(xiàng)教學(xué)工作。(2)加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。(2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評(píng)課都能真正起到研究、提高的目的，備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評(píng)課。(1)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。我組計(jì)劃采取如下方式：(1)以年級(jí)組為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。（二）工作思路本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究，創(chuàng)設(shè)書香班級(jí)，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個(gè)重點(diǎn)，深入開展有效教學(xué)的研究與實(shí)踐。(3)組織進(jìn)行一年級(jí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試。檢查結(jié)果令人滿意。各年級(jí)組推薦教師代表利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，作讀書匯報(bào)交流。積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽說(shuō)讀寫活動(dòng)，不遺余力加大對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結(jié)合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽。同時(shí)，關(guān)注新教師、年輕教師教學(xué)科研水平，提供多方式、多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊(duì)伍，積極推進(jìn)學(xué)校有效的教研活動(dòng)。爭(zhēng)取每次活動(dòng)都能解決一個(gè)實(shí)質(zhì)性的教學(xué)問(wèn)題。四、工作安排【二月份】各教師制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。互相聽課、評(píng)課，互相交流、探索。（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。要求語(yǔ)文教師積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。二、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。具體工作：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：⑴學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語(yǔ)文教學(xué)大綱》； ⑵學(xué)習(xí)理論文章和我校《敬文教育》文集。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。五、下一步工作的四點(diǎn)措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們老師們的專業(yè)技術(shù)水平。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)督促、檢查教師們養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高?？傊?，希望和全體語(yǔ)文教師，在積極配合學(xué)校教研活動(dòng)的前提下，不斷探索，開創(chuàng)我校教研工作的新局面。（二）、深化個(gè)性化作業(yè)教學(xué)改革，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)以作業(yè)教學(xué)改革為切入點(diǎn)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理有效，避免重復(fù)機(jī)械的作業(yè)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。輔導(dǎo)：重視學(xué)生早讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)學(xué)生，補(bǔ)差提優(yōu)。備課:以單元集體備課為依托，集體智慧與個(gè)人創(chuàng)新相結(jié)合，根據(jù)策略遵循過(guò)程認(rèn)真?zhèn)湔n。鼓勵(lì)教師積極參加縣級(jí)以上各類教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)體發(fā)展。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)2011版新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。（5）繼續(xù)開展語(yǔ)文小課題的研究。（3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見和建議。（3）開展推門聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。二、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。繼續(xù)深入