【正文】 隨著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展靈活決策。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用。團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)同合作。在團(tuán)隊(duì)里，需要每個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，保證團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。如將激勵(lì)機(jī)制引入團(tuán)隊(duì)建設(shè)。（5）分享成功的快樂(lè)。答案:（1）使團(tuán)隊(duì)成員愿意從事正在進(jìn)行的事情。（2）反復(fù)設(shè)計(jì)一種新的組織機(jī)構(gòu)并使之有效運(yùn)轉(zhuǎn)。（4）時(shí)間允許的話對(duì)爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行充分討論，（5）不輕易否定似乎不合理的建議和見解。第二十一條 所依托學(xué)院或科研機(jī)構(gòu)應(yīng)高度重視創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，在科研條件、科研時(shí)間、教學(xué)任務(wù)安排等方面提供切實(shí)的保障，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行有效監(jiān)督。第十八條 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)執(zhí)行期結(jié)束后3個(gè)月內(nèi)，由學(xué)校組織專家組對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行考核。第十六條 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)每年應(yīng)由學(xué)術(shù)帶頭人填寫《創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)展報(bào)告》，并于每年12月31日前上報(bào)科技處審查備案。三、實(shí)施與管理第十四條 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在獲得批準(zhǔn)的第一個(gè)月內(nèi)，擬訂研究工作計(jì)劃，由學(xué)?？萍继帉彶橥ㄟ^(guò)后，送學(xué)校計(jì)財(cái)處備案并分下?lián)芙?jīng)費(fèi)，實(shí)行預(yù)算管理。第十條 學(xué)?？萍继帉?duì)申報(bào)材料進(jìn)行資格審查后，以函審或集中評(píng)審的方式組織校外專家進(jìn)行評(píng)選。第七條 團(tuán)隊(duì)至少應(yīng)承擔(dān)本學(xué)科本科生或研究生的2～3門主干課程，已指導(dǎo)過(guò)博士研究生且已畢業(yè)，目前在讀研究生人數(shù)不少于10人。學(xué)術(shù)帶頭人一般是我校旗幟性人才、杰出人才、特聘教授、國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目或國(guó)家自然科學(xué)基金和部省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目主持人等中青年專家。一、基本條件第一條 團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是在長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)上自然形成的研究集體（一般應(yīng)為5～7人），具有合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)、相對(duì)集中的研究方向和共同研究的科學(xué)問(wèn)題。只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，才能在發(fā)展的社會(huì)創(chuàng)造出更多的“奇跡”。即團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何進(jìn)行分工、不同的團(tuán)隊(duì)角色應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等，因此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說(shuō)明，以建立團(tuán)隊(duì)成員的工作標(biāo)準(zhǔn)。第二、每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都有其優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，而團(tuán)隊(duì)要取得目標(biāo)成功即面臨外部的挑戰(zhàn)又面臨機(jī)會(huì)，通過(guò)分析團(tuán)隊(duì)所處環(huán)境來(lái)評(píng)估團(tuán)隊(duì)的綜合能力，找出團(tuán)隊(duì)目前的綜合能力對(duì)要達(dá)到的團(tuán)隊(duì)目的之間的差距，以明確團(tuán)隊(duì)如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、回避風(fēng)險(xiǎn)、提高迎接挑戰(zhàn)的能力。但是，團(tuán)隊(duì)要發(fā)展、要成功，不能束手無(wú)策更不能單純模仿，而是應(yīng)該通過(guò)自己的觀察、思考和策劃，走出一條屬于自己的路。總之，團(tuán)隊(duì)要想建設(shè)好，不僅僅是老師的引導(dǎo)有方，或是項(xiàng)目組長(zhǎng)的親力親為，而是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人的努力，只有項(xiàng)目組長(zhǎng)熱心、負(fù)責(zé)、真心的和團(tuán)隊(duì)成員交流，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)和未來(lái)的發(fā)展，大膽創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同奮斗、共同努力，才能營(yíng)造一支和諧、高效的團(tuán)隊(duì)。實(shí)際上，作為一種具體的技能和工作內(nèi)容，這是和溝通和服務(wù)連在一起的。換句話說(shuō)，組織者的任務(wù)是把臺(tái)子搭好，讓團(tuán)隊(duì)成員把戲唱好。每個(gè)組員都應(yīng)該為我們組服務(wù)。三、激勵(lì)和信任可以有效地增強(qiáng)組員的使命感，提高組員的自信心，給組員有更多的機(jī)會(huì)鍛煉及證明自己的能力，促進(jìn)工作的順利完成，保證工作質(zhì)量，同時(shí)使組員在心里產(chǎn)生可親可敬的形象，覺(jué)得小組里的人是值得信賴的。通過(guò)合理的組合，減少?zèng)_突，增強(qiáng)合力。因?yàn)?，那不是亂聊的，尤其在時(shí)機(jī)和話題的選擇上。我們的小組只有4個(gè)人，暫且不談學(xué)習(xí)其他科目，很多時(shí)候我們除了做項(xiàng)目，我們各自都有自己的其他工作，有的是學(xué)院干部，有的是系里的干部，而且身兼多職，這就需要占用我們的一定時(shí)間?？傊⒁恢Ц呖?jī)效團(tuán)隊(duì)，猶如大雁飛行一樣，領(lǐng)導(dǎo)人固然非常重要，但是團(tuán)隊(duì)成員角色同樣重要。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是教育事業(yè)永葆生機(jī)的源泉。高效協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)主體為了更好地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)而采取不同的方法、手段，協(xié)同各方面的力量和步調(diào)，以達(dá)到相互配合，以形成最大合力和支持力的具體過(guò)程。良好的溝通與團(tuán)隊(duì)精神之間存在著因果關(guān)系，溝通是真誠(chéng)搭建理解的坦途，只有真誠(chéng)溝通才能相互理解。因此，必須采取有效措施增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團(tuán)隊(duì)士氣。而團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)精神的最高體現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)凝聚力是無(wú)形的精神力量，是將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。團(tuán)隊(duì)精神的核心是協(xié)同合作，但協(xié)同合作不單純是隊(duì)員個(gè)人之間的事，而是個(gè)體協(xié)作與組織體制協(xié)作的高度統(tǒng)一。一個(gè)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的組織，將是一盤散沙；一個(gè)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的民族，將會(huì)難以強(qiáng)大。團(tuán)隊(duì)合作必須建立在人們自愿參與的基礎(chǔ)上。人員是團(tuán)隊(duì)的最根本的要素?！币砸划?dāng)十并不難，難的是以十當(dāng)一。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在團(tuán)隊(duì)工作中，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，發(fā)揮自己應(yīng)有作用。實(shí)際上，作為一種具體的技能和工作內(nèi)容，這是和溝通和服務(wù)連在一起的。換句話說(shuō)，組織者的任務(wù)是把臺(tái)子搭好，讓團(tuán)隊(duì)成員把戲唱好。每個(gè)組員都應(yīng)該為我們組服務(wù)。三、激勵(lì)和信任可以有效地增強(qiáng)組員的使命感，提高組員的自信心，給組員有更多的機(jī)會(huì)鍛煉及自己的能力，促進(jìn)工作的順利完成，保證工作質(zhì)量，同時(shí)使組員在心里產(chǎn)生可親可敬的形象，覺(jué)得小組里的人是值得信賴的。通過(guò)合理的組合，減少?zèng)_突，增強(qiáng)合力。因?yàn)椋遣皇莵y聊的，尤其在時(shí)機(jī)和話題的選擇上。我們的小