籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-15 05:57 本頁(yè)面
【正文】 教師根據(jù)本課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提示學(xué)生要如何改進(jìn)；最后教師布置課后作業(yè)及安排學(xué)生收拾器材。第二階段為游戲部分：五角星傳球方法：五人一組按照五角星五個(gè)頂點(diǎn)站立，球從一個(gè)頂點(diǎn)開(kāi)出按照畫(huà)五角星的路線傳球，直到球回到開(kāi)球的位置為畫(huà)完一個(gè)五角星。（2）將學(xué)生分成兩兩一組，相距3至5米，進(jìn)行原地胸前傳接球練習(xí)。（2）慢跑：組織學(xué)生圍繞籃球場(chǎng)慢跑2圈。學(xué)法：：學(xué)生通過(guò)觀察老師的動(dòng)作進(jìn)行模仿練習(xí)，讓學(xué)生熟悉、理解動(dòng)作過(guò)程和認(rèn)知?jiǎng)幼?，有利于正確掌握動(dòng)作。六、教法與學(xué)法 教法：：教師對(duì)籃球的雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行講解，并形象地示范完整動(dòng)作，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作有深刻的了解，從而模仿正確的動(dòng)作。技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，使80%的學(xué)生掌握規(guī)范的籃球胸前傳接球動(dòng)作，20%的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。三、學(xué)情分析本堂課的教學(xué)對(duì)象為初三年級(jí)7班的學(xué)生，人數(shù)為40人。在活動(dòng)中，學(xué)生間能合作交流，采用適合的方法進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使每一位學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與活動(dòng)。拓展激趣階段 10’游戲：輪轉(zhuǎn)傳球 組織：三人一組，散點(diǎn) 要領(lǐng)：傳球、轉(zhuǎn)體、接球師：組織三人演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察； 生：自主練習(xí)要求：明確游戲規(guī)則，反應(yīng)靈敏、配合默契、保持相互距離注意安全。師與一生演示，重點(diǎn)進(jìn)行傳球動(dòng)作的示范講解（如右圖）；討論歸納雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，師通過(guò)傳球的口訣：“蹲、伸、撥”；接球的口訣：“迎、收、屈”；便于學(xué)生記憶，進(jìn)而突出教學(xué)重點(diǎn)，傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作。參與運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)新知階段 12’師示范講解持球的手型；要求大拇指“八”字形。四、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作； 難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力。雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。教法：、規(guī)則游戲中注意安全、通過(guò)游戲體會(huì)雙手胸前傳接球的重難點(diǎn)。、組內(nèi)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、糾錯(cuò)。（2）接球手型不對(duì)，易手指向前。兩肘自然彎曲于體測(cè)。3）學(xué)生重復(fù)練習(xí)。3）聽(tīng)從指揮，練習(xí)要注意安全，主動(dòng)練習(xí)。難 點(diǎn)：手型正確、手指撥球。、使75%以上的學(xué)生能做正確的雙手胸前傳接球動(dòng)作。組織：散點(diǎn)教法：聽(tīng)音樂(lè)，教師講解、示范，學(xué)生模仿練習(xí)。重點(diǎn)：傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。要求：球盡量不要落地。教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習(xí)要求：“魚(yú)”要機(jī)智、靈活、勇敢。準(zhǔn)備部分8’，游戲：小漁網(wǎng)方法：游戲開(kāi)始，擔(dān)任“小漁網(wǎng)”的同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)用手觸及正在跑動(dòng)的其他同學(xué)，其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)積極跑動(dòng)，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”，等“小漁網(wǎng)”擴(kuò)大到四人時(shí)，重新組成二個(gè)“小漁網(wǎng)”進(jìn)行活動(dòng)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：球的飛行軌跡及落點(diǎn)的控制 課的部分：一、開(kāi)始部分：10′體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。從體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和感受成功喜悅的視角設(shè)計(jì)本課，選擇了普及性強(qiáng)及學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目――籃球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容，以喚起學(xué)生的參與意識(shí)為切入口，通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平和綜合實(shí)踐能力，形成合作探究的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)
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