二年級數(shù)學下冊第一單元分析-wenkub.com
2024-11-13 00:11 本頁面
【正文】 同時引導學生體會解題策略的多樣化，提高解決問題的能力。（2）組織學生交流，說一說填數(shù)的策略。（3）組織學生互相進行交流、評價等活動，再次說一說自己的解題思路，讓學生掌握此類問題的解法。解決問題時，讓學生說一說其中的數(shù)量關系。9=4（組）生：用綜合算式解答：6ⅹ6247。瞧！這是小明他們班上的體育課的情景圖，這個數(shù)學問題，同學們會解決嗎？ 【設計意圖】：創(chuàng)設情景，激發(fā)學習興趣。教學重點：使學生進一步掌握倍的概念。游戲形式做第64頁第2題（1）先讓學生看清加、減、乘、除的運算符號（2）使學生初步形成百以內(nèi)四則運算的口算技能學生獨立完成第65頁第6題做第65頁中第5題（1）先讓學生看懂圖意（2）再讓同桌兩人為一組進行對口令活動（3）使學生進一步理解乘除法之間的關系，理解“倍”的意義。師：（1）發(fā)下一張空白的表格紙（2）組織學生根據(jù)45句乘法口訣寫出45道除法算式（3）讓學生以小組為單位按一定的規(guī)律合作整理除法算式，或者按除數(shù)相同的規(guī)律進行整理，培養(yǎng)學生井井有條的思維習慣，按規(guī)律辦事的思想方法。教學重點：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的簡單問題以及涉及乘除兩步計算的實際問題。四、課堂總結：五教學反思：第八課時整理和復習（一）主備人：豆亞飛副備人：李亞偉 董敏教學內(nèi)容：課本P63頁第1題，練習十四的第1～6題授課日期：_ 年_ 月_ 日 星期教學目標：使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題?！驹O計意圖】：利用各種形式的練習提高學生解決問題的能力和解題興趣。投影出示第7 題（1）仔細說說看到了什么？要我們算什么？（2）學生嘗試練習（3）交流解答思路。865 6的3倍是多少？3個9 是多少？72是9的幾倍？16里面有幾個2？ 【設計意圖】：提高學生運用口訣的能力和理解簡單乘除法的數(shù)量關系。教學難點：運用乘除法的知識解決兩步計算的實際問題學會分析思考的方法，讓思維更加富有條理性。四、課堂總結教學反思：第七課時練習課（四）主備人：豆亞飛副備人：李亞偉 董敏教學內(nèi)容：課本第662頁練習十三6~8題授課日期：_ 年_ 月_ 日 星期教學目標：進一步鞏固用表內(nèi)乘除法的知識解決生活中的簡單實際問題。（2）引導學生說出自己的想法和算法?！驹O計意圖】：明確問題和條件為正確地解答問題做好準備。3=8（板書）（4）引導學生列出綜合算式。（2）學生交流各自的想法。問題是這么多人要坐幾輛碰碰車？引導學生合作探究。還有5條船空著。二、合作探究、解決問題依次出示兩幅主題圖，引導學生觀察。教學準備：主題圖、實物投影 教學過程：一、創(chuàng)設情景，談話引入 投影出示主題圖。教學重點：學會運用表內(nèi)乘除法的知識解決生活中的簡單實際問題。四、課堂總結：五教學反思：第六課時解決問題（兩步計算）主備人：豆亞飛副備人：李亞偉 董敏教學內(nèi)容：課本P59~61頁，例4，練習十三第1~5題授課日期：_ 年_ 月_ 日 星期教學目標：學會運用表內(nèi)乘除法的知識解決生活中的簡單實際問題。（2）解決下面的3個問題（3）發(fā)揮學生的想象提出多種問題，可以是加、減、乘、除多方面的。（2）學生獨立解答。根據(jù)你涂的情況你能提出哪些問題。656247。能用轉(zhuǎn)化的方法來解決求“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題的一般解方法?！驹O計意圖】：重點突出學生的自主參與，獨立思考，教師在這一過程中扮演著引導者的角色，要把充分的學習時空交還給學生。教學例3.（1）引導學生思考。（5）總結，引導列式。二、合作探究、解決問題教學例2.（1）在實物投影上展示用小棒擺的飛機。小結：從上面的復習中我們可以看出如果甲數(shù)是乙數(shù)的倍，那就是說甲數(shù)有個乙數(shù)那么多。教學難點：理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，學會用轉(zhuǎn)化的方法解決該類問題。通過分析、推理探究求“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題的一般解決方法，初步學會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實際問題。練習一的第4題，讓學生自己獨立完成。板書：（1）22+136（2）226+13 交流：你是怎么想的？小結。把學生解決問題的方法記錄在黑板上。二、合作交流，探索新知觀察主題圖問：看到這個畫面，你想知道什么？學生自由發(fā)言。教學過程：一、情景導入，激發(fā)興趣談話：小朋友們你們?nèi)ミ^游樂園嗎？你最喜歡玩什么？投影出示游樂園情境圖，問：“我們看看圖中的小朋友們在做什么？”把學生的注意力吸引到畫面上來。教學重點：初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。綜合算式的應用。1．動物園在“兒童節(jié)”一天賣出1500張，上午賣出900張，下午賣出多少張？2．一盤蘋果連盤子共重760克，盤子重200克，蘋果重多少克？3．學校為學生配備新桌椅，已經(jīng)送來200套，還少470套，學校定了多
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