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20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元10的分與合word說課稿-wenkub.com

2024-12-05 13:49 本頁面
   

【正文】 四 、全課總結(jié),布置作業(yè)。 4,、湊十歌。 師出示一張卡片,學(xué)生出示的卡片要和老師的合起來是 10,看看誰說得又對又快。 三 、鞏固應(yīng)用。 ( 2)要求:有次序地涂,并且把分得的結(jié)果填寫在 10 下面的方框中。 初步感知。 師:小朋友們猜得對,老師知道盒子里有 10 個(gè)球,是根據(jù)10 的組成猜想到還有幾個(gè)球的,如果你們學(xué)習(xí)了 10 的分與合,會比老師猜得還要快呢。 教學(xué)過程 : 教學(xué)過程: 一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,游戲?qū)搿? 教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生通過動手操作、交流合作掌握 10 的組成。教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,從具體可觸的實(shí)物入手,抽象出數(shù)的組成,讓學(xué)生充分參與知識的形成過程,體會分與合的思想,發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合規(guī)律。 教材 分析: “分與合”是一種數(shù)學(xué)思想,是認(rèn)識事物的一種方法,是理解加減法意義的前提,是掌握 10 以內(nèi)加法、減法計(jì)算的基礎(chǔ)?!?10 的分與合”的教學(xué),是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了 9 的分與合基礎(chǔ)上進(jìn)行
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