小學三年級下學期美術(shù)教學計劃-美術(shù)教學計劃[五篇]-wenkub.com
2024-11-10 12:02 本頁面
【正文】 材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學習內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學習內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。但是由于學生的年齡特點，以及審美心理的發(fā)展等原因，一些同學則美術(shù)能力較差，上課的紀律也時好壞，對學習美術(shù)的態(tài)度不夠端正，所以缺乏學好的信心，需要教師著重幫助教育。多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。利用美術(shù)學科的獨特魅力，運用不同教學手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。教學難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。為使教學更方便有效，在教學中老師可根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。學生學習美術(shù)的能力有差異，教師在教學中要因人施教，特別是學習困難的學生教師要多加關注。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。個別輔導，認真幫助學生解決練習中的具體問題，抓好課堂巡回輔導環(huán)節(jié)。鼓勵學生思考、聯(lián)想，促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。班級紀律和其它各科成績較好，美術(shù)成績基礎好，課堂活躍度高學生比較喜歡上美術(shù)課，繪畫工具比較齊全，作業(yè)完成度較高，繪畫能力一般。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。在美術(shù)課堂教學中要開展把美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。三、具體工作：①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。設計和手工繼續(xù)深入學習。第一篇：小學三年級下學期美術(shù)教學計劃美術(shù)教學計劃新的學期，面對美術(shù)學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)
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