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正文內(nèi)容

下鎮(zhèn)中心小學校本課程規(guī)劃-wenkub.com

2024-11-10 01:35 本頁面
   

【正文】 定期對校本課程的開設情況進行評估、檢查、反饋、評價,及時調(diào)整和改進,確保校本課程的開課質(zhì)量,保證校本課程開發(fā)與實施的有序性、科學性。(3)教師根據(jù)每個學生參加學習的態(tài)度進行評價,可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”記錄,作為“優(yōu)秀學生”評比條件。(3)遵守學校課程課堂常規(guī)管理,教師要加強課堂管理,注重過程性評價、發(fā)展性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。學生如想改換選修校本課程,必須向年級組提交書面申請,經(jīng)批準后方可進班聽課,記入學分。(3)教師必須自覺遵守核定課時量,不得違規(guī)擅自增加或減少課時,以免造成學生課時負擔或管理松散。鼓勵以合作的形式開設相關(guān)課程。(三)校本課程的常規(guī)管理年級組(1)各年級組有責任分階段規(guī)劃開發(fā)實施的校本課程。(二)校本課程的課時安排與學分要求每門校本課程課時安排一般為每周1課時。由課程教學處和年級組組織實施。(二)課程主題:(1)反映學生興趣、特長、綜合素質(zhì)和身心健康等個性發(fā)展的主題;(2)反映時代發(fā)展需要人的新的素質(zhì)如理財、表達、合作、寬容、創(chuàng)新等方面的主題;(3)反映學校特色發(fā)展的主題;(4)反映民族、民俗、社區(qū)、環(huán)境等地方文化與自然的主題。我校校本課程開發(fā)與建設的總體目標在素質(zhì)教育的探索中,我們突出強調(diào)“以人為本”的核心教育價值理念。清徐縣歷史悠久,有著豐厚的人文氣息和豐富的文化遺產(chǎn),日新月異的經(jīng)濟建設,都為校本課程的開發(fā)與建設提供了可能性。進行校本課程的開發(fā)與研究既是教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)在需要,更是進行教育教學改革,加強教育研究的發(fā)展需要。面對學生群體,我們既要讓學生通過課程獲得更高的知識和思維能力,更要讓學生在學習中學會生活、學會發(fā)展、學會創(chuàng)新;既要讓學生獲得全面發(fā)展所需要的特色素質(zhì),更要讓學生學會尊重、繼承傳統(tǒng)、懂得關(guān)愛、習得文明?!睂W校就其本質(zhì)而言就是一種讓學生在其中不斷完善、成長的環(huán)境,學校最重要的責任就是按照教育規(guī)律、人的成長規(guī)律和社會發(fā)展的規(guī)律創(chuàng)造一種最適合學生的生態(tài)環(huán)境。校本課程的開發(fā)與建設對滿足學生的多樣化選擇與發(fā)展需求具有重要價值,體現(xiàn)著對人的高規(guī)格培養(yǎng)。(3)提供經(jīng)費,購買大量書籍,拓寬教師的知識面,增加閱讀量。由于校本課程是新生的事物,教師對此還不熟悉,為提高教師對校本課的認識,學校組織教師學習課改文件,開辦講座,組織教師學習有關(guān)校本課的理論,使教師在短時間內(nèi)領(lǐng)會校本課程實施的要領(lǐng),掌握校本教材編寫的基本原則。四、保障措施校本課程開發(fā)是一個以學校為基地進行課程開發(fā)的開放民主的決策過程,要求學校具有民主開放的組織機構(gòu)。我校的校本課程由該學科任課教師擔任,或由該學科領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)人員擔任。要求教導處的常規(guī)管理方法講究科學,工作要細致入微,予確保校本課的正常運作。培養(yǎng)自尊、自強、自立的有獨特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才。學校課程的開發(fā),為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件。第四篇:校本課程規(guī)劃方案校本課程規(guī)劃方案鄭州市二七區(qū)荊胡小學 校本課程建設小組組長:徐全法2013年6月校本課程規(guī)劃方案依據(jù)《國家基礎教育課程改革指導綱要》和《國家中長期教育發(fā)展綱要(20102020)》的精神,結(jié)合學校課程規(guī)劃整體方案,從我校辦學特色和育人目標出發(fā),本著有效利用現(xiàn)有教育資源,依靠本校教師、學生和家長課程共同開發(fā)的原則,經(jīng)過會議討論研究,制定我校校本課程規(guī)劃方案。堅持評價方式的多樣化。主要采用教師的評價、學生的自我評價、學生之間的互評相結(jié)合,多種評價方式并行。在活動中,積極引導學生自主學習,主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題,通過調(diào)查、討論、訪談等活動,在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗,不斷激發(fā)道德學習的愿望,提升自我成長的需要。同時,注意引導學生在實際操作中動腦、動手、動口,融多種感受于一體,集各種體驗于一身,創(chuàng)設產(chǎn)生深刻情感與內(nèi)心體驗的沃土。堅持理論聯(lián)系生活實際。通過該項活動,老師也可以打破班級界限,了解學生,把握學生的思想動向,及時有效地做好學生的思想工作,密切了師生關(guān)系。在相互的交往中,同學們之間形成了良好的人際關(guān)系。學校對好的意見、建議或計策積極采納,對當事人予以表彰,提高學生的參與意識?!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。活動建議:自選一項為集體服務的項目。結(jié)合校本課程學校規(guī)定每天下午課外活動時間,學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇班級或校級興趣小組參加活動,使每一位學生都能參加一項自己喜歡的體育或藝術(shù)活動。我們在教學中不但要“授之以漁”,教給學生好的學習方法,更注重讓學生自己總結(jié)、交流學習方法。榜樣,既可以是古今中外的英雄,模范人物,也可以是身邊表現(xiàn)優(yōu)秀的老師、同學。書信中,可以無拘無束的談自己的苦惱,談自己與父母之間的分歧,談自己對父母無微不至的關(guān)懷和感激內(nèi)容之二:以對學習負責為基本點,學會求知 活動建議:精選一條格言,作為自己的座右銘。每學期都給父母一個欣喜。三、課程的主要內(nèi)容內(nèi)容之一:以對家庭負責為起點,學會孝敬 活動建議:承包一件家務活。學好科學文化知識,為自己的終身發(fā)展奠基。每周一下午第四節(jié)為校本課程時間。我們將克服種種困難,多方籌措資金,努力改善辦學條件,全力提升學校品位,使我校迅速崛起,為校本課程的開發(fā)與實施奠定雄厚的基礎。學校課程開發(fā)研究小組的活動要經(jīng)?;⒅贫然?。集體攻關(guān),完善校本課程教材。四、存在的問題:雖然校本課程的資源蘊含是十分豐富的,但是沒有現(xiàn)成的教材和教學模式可借用,而且學校的設施配套、學生的經(jīng)濟條件等都有限,在校本課程開發(fā)方面我們沒有經(jīng)驗,缺乏專家指導。教師不僅會保護學生學習的熱情,更注重價值觀的引導和智慧的啟迪。三、取得了一定的成效:促進教師專業(yè)成長。如:校本課程教學計劃、教學目標、教師教學設計、學生活動記錄、活動評價等。他們能認真完成編寫活動設計、課堂教學、課后小結(jié)等。加強校本課程的教學管理。針對這一培養(yǎng)目標,我們開設了《書法》、《黃河》為校本課程必修課,選修課設有:才藝技能類:繪畫、乒乓球;文學素養(yǎng)類:英語角;作文指導、數(shù)學口算。以校為本,是新世紀學校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,是為保證新課程實施而設定的一門綜合活動課。創(chuàng)造機會讓教師盡可能多地外出學習。而新的理念、新的教學思路、教學方法都要通過培訓來讓教
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