【正文】 這樣單詞寫的大，學(xué)生容易看清并記住單詞。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。愛因斯坦曾這樣說“?興趣?是最好的老師”。回看自己的授課，我有時感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。一個優(yōu)秀的教師就是讓學(xué)生在課堂上掌握知識點(diǎn)，而不是讓學(xué)生回家死記硬背。二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：一、對學(xué)生因材施教。第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)4回顧這一學(xué)期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充，對他們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，讓優(yōu)生一幫一考察字母書寫和單詞默寫，讓小組長檢查背誦情況，這樣既提高優(yōu)生的積極性又監(jiān)督學(xué)困生的學(xué)習(xí)，一舉兩得，使學(xué)生成績整體提高。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞教學(xué)課本，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作?；仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。最后是自身的學(xué)習(xí)。開展英語社團(tuán)活動。目的是照顧更多的學(xué)生。在整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。在課前加入日常對話練習(xí)，每個人都有機(jī)會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；把容易遺忘的單詞在上課前重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的知識面，下面是我在教學(xué)中的一些體會和對工作的總結(jié)。如何更深入的整合攀登英語與常規(guī)英語。這樣，時間一長，那些平時愛開小差的學(xué)生，就慢慢地適應(yīng)這個學(xué)習(xí)的環(huán)境了。在獎勵小圖章時，除了給小組表演的同學(xué)獎勵印章外，在watchandListen的學(xué)習(xí)時，我還會注意到平時紀(jì)律不太好，精力不太集中的同學(xué)那里去說：“看看，今天XX看得多認(rèn)真，老師相信你會保持住的。及時預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)。課上滲透語音教學(xué)在教單詞的時候，我會教學(xué)生們一些簡單的字母組合發(fā)音，如：雙oo的發(fā)/u/，像look、book、foot等他們一看到就會拼讀出來。如：靜聽、積極跟讀、認(rèn)真觀看、大膽表演等；堅(jiān)持Englishonly原則；課堂無死角，調(diào)動、關(guān)注每一個學(xué)生；與學(xué)生一起表演、做游戲；發(fā)揮小老師和小組長的作用；將評價貫穿課堂。發(fā)呆比較嚴(yán)重的，我只能停下不講課，點(diǎn)他的名字幫助他。第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作：可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。多鼓勵，多教育。課堂教學(xué)需要多方法。學(xué)生，在課下督促他們的學(xué)習(xí)，比如檢查對單詞的認(rèn)讀和句子的理解。致力于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面共同發(fā)展。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。所以。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。擴(kuò)大知識面。在這學(xué)期里我通過外出聽課，讓我增長了見識，學(xué)會了不少東西。同時加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，勇于探索，盡心盡力搞好校本課程的教育工作。讓學(xué)困生感到自己不足的同時看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。然后，多種評價，激發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的39。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)15這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級四個班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期為近十幾個學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)能力。讓學(xué)生了解一些真正的美文和地道的英語。主要是自己搜集的基礎(chǔ)知識，然后采用知識拓展，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。積極聽取公開課，吸取良好經(jīng)驗(yàn)積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，提高了自己的英語教學(xué)水平。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，以便以更好的“因材施教”。很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任的肯定。每當(dāng)我感覺吃不消，頂不住的時候，我就鼓勵自己，畢竟這項(xiàng)工作是越來越正規(guī)了。建立學(xué)生自信心對提高學(xué)習(xí)興趣很有幫助。三，具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。這樣，授課就事半功倍。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。一、鉆研教材,分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，積極教學(xué)學(xué)生是教學(xué)的主體。第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)13本學(xué)期我承擔(dān)四年級三個班的英語教學(xué)工作和財務(wù)出納工作。，平時多與班主任交流，調(diào)控好班級紀(jì)律。，很多學(xué)生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會讀。二、存在的不足。通過聽其他老師的課，吸取經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，按時積極參加本組和學(xué)校的各項(xiàng)教研活動。下課從這個班到那個班的十分鐘里反復(fù)反思存在的問題的環(huán)節(jié)，避免缺憾，好的地方繼續(xù)沿用。在批改作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)按時批改，對普遍性錯誤在全班重復(fù)講解分析。在傳授知識的同時愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，特別是后進(jìn)生、問題生，課堂上多關(guān)注他們。這一學(xué)期時間短，既忙碌又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。很值得高興的事是我的收獲也很多，能看到學(xué)生一路的成長與進(jìn)步，我想是每個做老師的期望與安慰。多關(guān)心學(xué)生，特別是差生。興趣是最好的老師，一堂生動的課會更能走進(jìn)學(xué)生的世界。兩個班級的英語水平相差不大，程度較好的學(xué)生占多數(shù)，困難的是對于差生的教學(xué)，基本英語測驗(yàn)都是不及格。面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真對待工作，做到一絲不茍，并做終身學(xué)習(xí)型教育者。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。（2）、正確拼讀單詞。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。二、存在問題：課堂中仍有局部學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會，未能充沛調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，仍有局部學(xué)生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計好教學(xué)方法。四、教學(xué)中存在的問題。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯。努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在學(xué)生都能對課堂感興趣，參與性高，為學(xué)好英語邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。課堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。活動精益求精，有魅力，吸引學(xué)生參加。好強(qiáng)、好勝是小學(xué)生的一大特點(diǎn)，利用游戲比賽法教學(xué)能引起學(xué)生大腦皮層的高度興奮，能讓學(xué)生的潛力最大程度地迸發(fā)出來，尤其是注意力、想象力、創(chuàng)造力；它還能令學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加生動有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣讀課文的模式已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。在平時的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。本學(xué)期的各項(xiàng)工作也將隨著期末考試圓滿的結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，為能讓今后的工作有所提升。從而建立學(xué)生自信心。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。為此，在早讀時，我堅(jiān)持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。在今后的教學(xué)中，我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他 人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。作業(yè)檢查方面，沒能抓好作業(yè)的檢查。三、今后努力的方向作業(yè)布置及檢查方面的不足。4. 輔導(dǎo)對于后進(jìn)生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。3. 反思。教師上的好不好，直接關(guān)系著學(xué)生獲取知識的程度。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。但個別學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，26個字母還不會清楚地分辨，這些學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)沒法獨(dú)立完成。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)秀，對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。現(xiàn)對本學(xué)期的工作做個總結(jié)。再有耐心對待后進(jìn)生，對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，讓他們感受到老師的愛，從而提高學(xué)習(xí)英語的興趣。去年寒假我就安排學(xué)生自己復(fù)習(xí)四年級的單詞，開學(xué)來進(jìn)行聽寫，這半個學(xué)期以來一直堅(jiān)持聽寫。精心打造快樂課堂，在課堂上會巧設(shè)開頭，先聲奪人，用最短的時間，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，通過反復(fù)的趣味操練來鞏固所學(xué)新知。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽課，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)設(shè)計能力。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10來名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實(shí)處。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補(bǔ)差。我想孩子們的優(yōu)異成績是我這半年來的心血體現(xiàn)吧。六一班的平均分達(dá)到一年來的最高分，79。因此我在課堂教學(xué)中讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音，同時觀察學(xué)生的口形，并鼓勵模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀，幫助學(xué)生糾音；其次，在單詞教學(xué)中注意對語音的滲透，在教學(xué)每個單詞時先讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)試拼單詞，然后再加以糾正，讓繁瑣的音標(biāo)教學(xué)在不知不覺中被融解、被吸收。尤其是我放的一些歌曲，還影響了一些愛音樂的好學(xué)生，有幾個同學(xué)特別喜歡我推薦給他們的英文歌曲，課下還自己找來聽。這些都幫助學(xué)生很快很好地記憶了單詞。巧用實(shí)物、卡片和游戲，提高課堂效率。一、工作回顧本學(xué)期我擔(dān)任了四、六年級的英語教學(xué)工作。我也相信在全體年輕，有朝氣，有活力的英語組成員的共同努力下，定能撐起民辦學(xué)校英語特色教育的一片藍(lán)天。努力達(dá)到新教材要求的小學(xué)英語的基本技能的落實(shí)。3． 多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向?；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補(bǔ)短。四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平本教研組共有7人，全部都是“中青”結(jié)合，充滿了活力和朝氣，教學(xué)教研異?；钴S盼，都希望早日成為英語教學(xué)骨干；在融洽的教學(xué)氛圍中，李英，周琴兩位青年英語老師在教學(xué)上日趨成熟。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，不斷提高。精心設(shè)計教案。我校教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，通過理論的學(xué)習(xí)極大的增強(qiáng)了教師的理論修養(yǎng)和信心。具體工作如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力?？傊?，在這一學(xué)期我愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)地完成了自己的本職工作。四、虛心學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法。課中為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣。我在備課時做到了：課前認(rèn)真鉆研教材、整合教材。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、端正思想，提升師德修養(yǎng)我積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。完美的結(jié)束，一定預(yù)示著美麗的開始。成績的取得離不開我們團(tuán)隊(duì)的每一位成員的辛勤付出。研修結(jié)束了，在感動中度過的我和大家一起收獲了。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進(jìn)。感動我們的研修組長忙前忙后，在我和學(xué)員之間穿針引線。感動指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣?，為我一次次指引。研修前，我就學(xué)課標(biāo)、看視頻，為研修的每天做好鋪墊。指導(dǎo)好這么多老師的學(xué)習(xí)對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊(duì)。使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。二、關(guān)注學(xué)生，學(xué)的開心輕松。對于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并能把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，交往能力得到了明顯的增強(qiáng)。針對學(xué)生年齡小，我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語言以及游戲教學(xué)法。針對學(xué)生年齡較小，我在教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細(xì)的制訂和選擇。在這六年多的教學(xué)工作中，所有的努力都通過成績得到了驗(yàn)證，見證了學(xué)生的進(jìn)步與成長。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提