【正文】 五）、拓展升華同學(xué)們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會還需要萬年牢嗎？聯(lián)系實際談?wù)勛约旱目捶?。（板書：做人――萬年牢）這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系?！斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。a這里的“萬年牢”指糖葫蘆（板書：糖葫蘆）b、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在 制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）c、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。（做糖葫蘆、做生意）（三）交流第二、三個問題。(這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)之前，我們要先理出自學(xué)提示。（開火車認(rèn)讀詞語）（課件出示）：走街串巷、天津、損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩出、摻假、賺錢、嫌棄、邀請、削好、蘸。給學(xué)生提供了充分的自主學(xué)習(xí)時間，以達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的?！八计鹩谝伞?，在教學(xué)中，我根據(jù)課文的重點及學(xué)生勇于探索的特點設(shè)計了一些啟發(fā)性較強(qiáng)的問題，誘導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到突破重難點的目的。但他們對于含義比較深的語句的理解還缺乏自主感悟的能力，需要教師的幫助。（3）理解體會文中“萬年牢”的含義及它們之間的關(guān)系。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。六說板書設(shè)計板書是文章的脈絡(luò)，好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會人物品質(zhì)。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。出示句子“公平買賣走正道:,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。出示句子“我的糖葫蘆糖蘸得均勻:,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。檢查詞語():(1)課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人?(2)從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在?(3)課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?※快速瀏覽課文,找出有關(guān)語段讀一讀,做上記號。學(xué)生懂得:這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。新課程強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作使學(xué)生互學(xué)互鑒，在小組的討論交流中不斷得到啟發(fā)，同時又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識，為今后走上社會打下良好的合作基礎(chǔ)。著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“授之以魚，不如授之以漁”，聯(lián)合國科教文組織也曾指出：“未來的文盲不是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人?！八计鹩谝伞保诮虒W(xué)中，我根據(jù)課文的重點及學(xué)生勇于探索的特點設(shè)計了一些啟發(fā)性較強(qiáng)的問題，誘導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到突破重難點的目的。但他們對于含義比較深的語句的理解還缺乏自主感悟的能力，需要教師的幫助。，培養(yǎng)自學(xué)能力。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。這個單元的主題是，引導(dǎo)學(xué)生共同去尋找人生的財富，從而明白有些東西比金錢更重要，它是我們的立身之本。做生意：公平買賣、講實在、生意好。教育學(xué)生做個講誠信，講實在的人。理解第三處的萬年牢。（三）、交流展示，感悟理解學(xué)生交流理解三處帶“萬年牢”的句子，理解三個萬年牢之間的關(guān)系。易讀錯的字詞句教師要做相應(yīng)的示范。自讀課文，邊讀邊批畫：課文寫到“萬年牢”的有關(guān)語段。自讀自悟法：把握內(nèi)容，體會萬年牢的深刻內(nèi)蘊(yùn)。五、說教法學(xué)法：針對以上學(xué)情，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，圍繞本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，我主要采用以下教學(xué)方法實施教學(xué)：1．朗讀法：每一篇文章都有其獨特的意蘊(yùn)，只有反復(fù)朗讀，才能領(lǐng)會其中深刻而豐富的內(nèi)涵，只有在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀，才能體會課文中包含的復(fù)雜感情。本課教學(xué)的難點是在讀中理解三處“萬年牢”的所指，及它們之間的聯(lián)系。（2）、方法：一方面，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中注重聯(lián)系上下文、抓關(guān)鍵詞句進(jìn)行感悟、體驗。朗讀課文，了解課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事；體會三處“萬年牢”的意思；感受為人可靠、實在的父親形象；懂得“無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆，選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超，保證了產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。班級文化建設(shè)方案四年四班第三篇：《萬年牢》說課稿《萬年牢》說課稿一、說教材《萬年牢》是四年級下冊第二單元的一篇文章。班主任總結(jié)。正如英國第一位盲人內(nèi)閣大臣所說的，你若能將當(dāng) 統(tǒng)的夢想堅持20年，你就已經(jīng)成為一名總統(tǒng)了。就是說，實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。主持人1：有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。主持人1: 在生活中，夢想伴隨著我們每一個人。主持人2:下面我宣布，“我的夢 中國夢”主題隊會現(xiàn)在開始?。ǘ┗顒右唬簤粝胧鞘裁?？主持人1：夢想提供了創(chuàng)造力和想象力的動力，夢想提供了信念。主持人：有一首歌，照亮我們的歲月；芬芳我們的生活；有一首歌，鼓起理想的風(fēng)帆，填平征途的溝壑；有一首歌，越唱眼睛越亮； 越唱心胸越闊；它是前進(jìn)時的火炬 它是焦渴時的清波；它是沉悶時的驚雷，它是迷路時的星座；它是心上的一輪明月，它是生命之樹的一片綠葉；這首歌的名字叫做—— 《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》五、大家齊唱《沒有見共產(chǎn)黨就沒有新中國》六、班主任總結(jié)：主持人宣布主題班隊會結(jié)束。主持人（王）：鳥兒選擇了天空，因為它有一雙能夠凌空飛翔的翅膀；駿馬選擇了馳聘千里，因為它有矯健的身姿；歷史選擇了中國，因為它的民族有團(tuán)結(jié)的力量。這不禁使我們想起就在六十年前伴著這樣的國歌聲，五星紅旗第一次在天安門前升起，那一刻舉國歡慶，那一刻全世界都被震撼了。2 學(xué)生準(zhǔn)備詩歌準(zhǔn)備英雄故事?；顒觾?nèi)容： 整隊、唱國歌，宣布班會開始。如在時間安排上，前半部分認(rèn)讀生字上所用時間太長，以至于后面的時間相對緊張，給予學(xué)生思考、朗讀的時間不夠充分。教學(xué)中，我還充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，通過我精心設(shè)計的一個個問題，圍繞著“萬年牢”這條主線，學(xué)生一步步進(jìn)入課文的情境中。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事的認(rèn)真和實在的。(表達(dá)了作者對父親為人實在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。出示句子:“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。讀第三、四自然段,體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)B、小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。班內(nèi)匯報交流。二、初讀課文,感知內(nèi)容: 讀通課文,讀準(zhǔn)生字。、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性來源于學(xué)生的興趣與需求，把教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)涵在任務(wù)之中，學(xué)生的心理得到了滿足，得到了尊重，學(xué)生自然會非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性也就被調(diào)動起來了。所以讓孩子觀察社會生活，總是選取那些美好的人和事，讓孩子在了解社會過程中，受到健康風(fēng)尚的熏陶感染，認(rèn)識到，“美”與 “丑”，善與惡。在理解第二個萬年牢時有一個環(huán)節(jié)，讓孩子聯(lián)系生活實際談?wù)勛约嚎吹降幕蚵牭降淖哒赖纳馊?。在這里要求學(xué)生讀書時要學(xué)會針對問題有選擇地圈圈畫畫，并且適當(dāng)做一些批注。引導(dǎo)自讀自悟，使學(xué)生在讀中領(lǐng)悟課文所要闡明的道理。這篇課文講述了一位父親真誠的為人，做事的故事。四、感情朗讀，深入體驗齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。（板書：做人――萬年牢）這三處的“萬年牢”之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系?！盇、什么叫正道？（憑著良心做買賣）B、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在）（板書：做生意――萬年牢）※第三處的“萬年牢”又指的是什么呢？全班討論。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。三、圍繞提示，深入探究自學(xué)課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：（1）課文圍