【正文】 3．教學(xué)中變速直線運(yùn)動難度比較大，教師應(yīng)降低難度，使學(xué)生學(xué)的更輕松。2． 公式： v=s/t3． 單位：1m/s=三、勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動：速度不變的直線運(yùn)動。學(xué)生搶答：下面給出的速度值，可能是那些運(yùn)動物體的大致速度，看誰猜得對?；顒?：比較汽車速度的變化課件展示教材圖7—17，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖示提供的信息，計(jì)算汽車在各段時間中的速度值，然后分析比較計(jì)算的結(jié)果，看（a）、（b）兩圖汽車的運(yùn)動情況有什么不同。4速度的計(jì)算（1）多媒體出示例題，引導(dǎo)學(xué)生分析、求解，注重強(qiáng)調(diào)解題規(guī)范。（二）速度及其計(jì)算公式展示：豹子與老虎奔跑的路程和所用的時間都不相同，怎樣比較它們的運(yùn)動的快慢呢？提出問題：豹子與老虎奔跑的路程和所用的時間都不相同，怎樣比較它們的運(yùn)動快慢呢引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、回答出分別求出它們在1秒鐘內(nèi)通過的距離來比較它們運(yùn)動的快慢。教學(xué)過程 一．引入新課視頻展示：蝸牛在地面上沿直線爬行，自行車在筆直的公路上行駛，飛機(jī)在空中沿直線飛行，??提問：它們做機(jī)械運(yùn)動的情況有何區(qū)別？ 學(xué)生回答：運(yùn)動的快慢不一樣。難點(diǎn): ”單位時間”。（2）經(jīng)歷建立速度概念的過程，理解速度的定義 方法——比值定義法。2016年4月8日第五篇：初二物理公開課教案課題:教學(xué)目的 (1)知道速度的定義、公式和單位。在學(xué)法方面；充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，在提高課堂效率的同時，注重學(xué)生之間的思維、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生個人與集體合作的能力。運(yùn)動技能目標(biāo)；通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球球性，讓其掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。第四篇：初二體育公開課教案初二體育公開課教案教師：陳家鳳指導(dǎo)思想：貫徹“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想，以運(yùn)球?yàn)橛?xùn)練主線，以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生熟悉籃球球性，掌握籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，努力使學(xué)生成為課堂上自主學(xué)習(xí)的快樂小主人、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。誰能夠及早具有人生需自立的緊迫感，及早做準(zhǔn)備，誰就能為將來立足于社會爭得主動?！币簿褪钦f能夠獨(dú)立生活的成年子女沒有權(quán)利要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)，除非父母自愿。在一審中，其母表示只能承擔(dān)5000元，但這名大學(xué)生不服并上訴。傍晚,女生到學(xué)生浴室洗澡,等全身淋濕了后,才突然想起沒帶洗滌用品和替換的衣服(平時這都是媽媽事先替她放置好的)。探險之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙?、干糧吃盡而不得不向別人求援。材料二 天津市也對1500名中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，52%的學(xué)生每天由家長代為整理學(xué)習(xí)生活用品，79%的學(xué)生離開家長束手無策，只有3%的學(xué)生能做些家務(wù)。（）()當(dāng)遇到緊急情況，如火災(zāi)等,能夠自救。是否獨(dú)自完成家庭作業(yè)，不用父母督促。二、認(rèn)識自立 活動一：感悟閱讀閱讀課本第34頁“小曦、萌萌和家人去公園玩”的材料?！景鍟O(shè)計(jì)】找回做“上帝”的感覺維護(hù)合法權(quán)益的正確途徑和方法(一)與經(jīng)營者本文《《找回做“上帝”的感覺》教學(xué)設(shè)計(jì)—— 教育資源庫》由教育資源庫 為您整理，更多范文請?jiān)L問：(二)請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解(靠山)(三)向有關(guān)行政部門申訴(12315銳利武器)(四)根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁(五)向人民法院提起訴訟司法機(jī)關(guān)另外,新聞媒體進(jìn)行曝光輿論工具做一個合格又精明的消費(fèi)者(1)注意消費(fèi)投訴的時效(2)收集和保存證據(jù)(3)提高識假辨假 本文來自教育資源庫 ，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。增強(qiáng)自我保護(hù)能力,有效維護(hù)自己的合法權(quán)益。教師:在現(xiàn)代社會里,人人都是消費(fèi)者,掌握必要的購物知識,正確購物品對于提高生活質(zhì)量是非常重要的。教師小結(jié):做一個合格又精明的消費(fèi)者(1)注意消費(fèi)投訴的時效(2)收集和保存證據(jù)(3)提高識假辨假的能力(4)增強(qiáng)維權(quán)意識(設(shè)計(jì)意圖:如何成為精明的消費(fèi)者,這是本課的教學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)目的歸宿。生答略。(設(shè)計(jì)意圖:當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵犯損害時,同樣是維權(quán),懂得法律知識,依法維權(quán),與不懂得法律知識,結(jié)果完全不同。消費(fèi)者申訴舉報(bào)中心及時組成調(diào)查組,通過對事發(fā)現(xiàn)場勘驗(yàn),并在相關(guān)部門配合下,判定為電視機(jī)質(zhì)量問題所致。材料一:學(xué)生小孟花了300元在某鞋店買了一雙運(yùn)動鞋,穿了不到三天,鞋便脫膠開裂。(設(shè)計(jì)意圖:“12315”消費(fèi)者投訴舉報(bào)電話和“消費(fèi)者協(xié)會”,是依法維權(quán)的兩個重要部門,這個環(huán)節(jié)以圖片的形式,通過師生問答,學(xué)生交流、討論,學(xué)生容易理解和記憶?；脽羝@示““消費(fèi)者協(xié)會””標(biāo)志。)教師:我們懂得了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》,并不一定就能維護(hù)我們的合法權(quán)益,是要找到正確的方法?可正確的方法又是什么呢?生回略。(1)消費(fèi)者的合法權(quán)益權(quán)益受到侵犯時,找到了正確地途徑和方法就能能找到“上帝”的感覺嗎?(2)漫畫揭示了什么道理?生回略。教師:從上面事例中,我們得到懂得了哪些道理?學(xué)生:作為消費(fèi)者,我們不僅要明了法律賦予我們的權(quán)利,更要懂得維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑和方法?！度鼓谭凼录肥堑湫偷那址赶M(fèi)者權(quán)益的重大事件,通過視頻觀看,學(xué)生能感知到消費(fèi)者權(quán)益受到侵犯的事實(shí),激發(fā)學(xué)生興趣,為下步了解維權(quán)途徑和方法、怎樣維權(quán)作鋪墊。老師:這就是震驚全國的“三鹿奶粉事件”。八、【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:教材、多媒體課件、消費(fèi)者維權(quán)漫畫、圖片、“三鹿奶粉事件”、與內(nèi)容配合的mp練習(xí)題等。五、【教學(xué)重點(diǎn)】懂得維護(hù)合法權(quán)益的正確途徑和方法。、態(tài)度價值觀目標(biāo):對消費(fèi)者權(quán)益受到侵害者表示同情,增強(qiáng)社會責(zé)任感。四、【三維目