【正文】 《舌尖上的中國》這部紀錄片（）、2011年第26屆世界大學(xué)生夏季運動會大運會在2011年8月12日至2011年8月23日在深圳舉辦。）2網(wǎng)絡(luò)謠言已經(jīng)成為社會和諧穩(wěn)定的一大隱患。對此，你認為（）。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是：（）①只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏②合作與競爭是對立的③要學(xué)會“在競爭中合作”④要學(xué)會“在合作中競爭”A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④1“ 他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。這（）①體現(xiàn)了世界文化的豐富性和多樣性②表明中華文化正以開放的姿態(tài)走向世界③表明在經(jīng)濟全球化的趨勢下各種文化間的差異正在消失④我們要以寬容、客觀、平等的態(tài)度尊重不同的文化。這群“小凳子”在大運會期間不計報酬地為大家服務(wù)，成為一道亮麗的風(fēng)景。、2012年10月16日，對話首次首腦會議在開幕，該機構(gòu)是唯一面向全亞洲的政府間對話與合作平臺。、11月8日14日，中國全國代表大會在北京舉行，大會明確了全面建成小康社會奮斗目標，提出發(fā)展思路。（4分）⑸“關(guān)愛地球——關(guān)愛我們自己的家”；“關(guān)愛地球——美化我們的家園”；“地球不僅屬于我們——還屬于我們的子孫后代”等等（3分）第五篇：20122013年八年級思想品德期末測試題20122013學(xué)第一學(xué)期八年級思想品德期末考試題卷(卷一)一、單項選擇題(下面各題的答案中，只有一個是最符合題意的。（6分）⑵一種可能：資源枯竭、生物滅絕、千瘡百孔、人類失去生存的環(huán)境。③ 要維護他人的自尊。在情況危急之時，我們要講究方法和策略，見義勇為，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，來幫助他人。②參與社會生活就要正確地認識社會，辯證地分析問題；就要正確認識從眾心理；就要正確認識生活中的困難和逆境；總之，一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場，做一個理智的社會成員。②一方面從眾心理可以使人們自覺接受社會環(huán)境的積極影響，有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風(fēng)氣的形成。（6分）③第三種選擇最正確。（3分）4分）一、單項選擇題 二．材料分析題（共60分）21.①這位運動員遇到了個人利益與集體利益、國家利益產(chǎn)生矛盾的難題。地球是我們的共同家園，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的惡發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，全球環(huán)境狀況在過去30年歷持續(xù)惡化。根據(jù)以上材料，請回答：⑴材料一說明了什么道理？（2分）⑵材料二中的四則材料反映了社會生活中的什么現(xiàn)象與事實？你從中得到的啟示是什么？（4分）⑶結(jié)合所給材料內(nèi)容，在現(xiàn)實生活中，我們在幫助他人過程中，應(yīng)該注意哪些問題？（4分）⑷假如你是材料二中第一個情境中的一名圍觀群眾，你會采取怎樣的方法與歹徒作斗爭，維護受害者的合法權(quán)益，履行自己的社會責(zé)任？（4分）22013年4月22日是第44個“世界地球日”，中國確定的主題是“促進生態(tài)文明 共建美麗中國”。材料四：烏魯木齊市大學(xué)生唐文忠路過烏市和平渠，發(fā)現(xiàn)有母子二人落水求助，他跳入水中，欲救二人，不幸被水流沖走。（1）小毅媽媽的說法對嗎？從眾心理對個人和社會有什么影響？(7分)（2）中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與社會生活?(6分)：人字的結(jié)構(gòu)是相互支撐。臨行前，有關(guān)方面要求他簽一個協(xié)議，即承諾在國家需要時，必須回國代表國家參加比賽。他們這樣做（）①延時誤工，浪費人力物力，不符合建設(shè)節(jié)約性社會的要求 ②符合經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則 ③符合誰開發(fā)誰保護的原則 ④不利于社會的發(fā)展 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①③④1人類是自然界的一部分，我們應(yīng)尊重自然界中的一切生命。社會生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。對于奉獻的理解，正確的是（） ，誰奉獻誰就是傻瓜 ，一個人做好自己分內(nèi)的事也是一種奉獻 ，我才值得為別人奉獻 6.“滿城盡是黃金沙”，這句詩形象描述了目前北方春季多風(fēng)沙的情景?！边@句話告訴我們（）①集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地 ②一個人只有融入集體的大海中，才能使個人的力量得到充分發(fā)揮 ③個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體④個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開個人的努力 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④為了集體的發(fā)展，我們要堅持以集體利益為重。一天，小剛在學(xué)校的傳達室拿到小偉的信件，心想自己和小偉是好朋友，看看信件的內(nèi)容也無妨。王某私下找到派出所當(dāng)聯(lián)防員的表弟張某，強行闖入李某的家中搜查。”請你對陳皓同學(xué)的觀點進行辨析。（）人格尊嚴是作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼尊重的權(quán)利。（）任何公民非經(jīng)人民檢察院批準或決定或者人民法院決定并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。張某的這種行為（），但不應(yīng)負刑事責(zé)任，但應(yīng)負刑事責(zé)任，應(yīng)負刑事責(zé)任，不應(yīng)負刑事責(zé)任，各種偷拍現(xiàn)象泛濫。這種做法（），張某因遲遲未收到大學(xué)錄取通知書而以為落榜，后來才得知是劉某冒名頂替自己上了大學(xué)。①不良行為A．持刀傷人致死②一般違法行為B．打架斗毆，小偷小摸③犯罪行為C．欺負小同學(xué)，勒索小同學(xué)少量財物(2)當(dāng)?shù)胤ㄔ簩ο哪硞酥滤腊高M行不公開審理，屬于國家對未成年人的(3)夏某走向犯罪的過程對廣大青少年有什么啟示？第三篇：2014八年級下冊思想品德期中測試題（范文模版）2014年上學(xué)期鐘洞學(xué)區(qū)八年級思想品德期中測試卷（總分：100分時量：60分鐘）學(xué)校：班級：姓名：一、選擇題：（每小題3分，共45分）1．根據(jù)我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民在行使自由權(quán)利時，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。初三時自行退學(xué)，放棄學(xué)業(yè)。蔣敏說，紀念親人的最好方式就是和活著的人一起戰(zhàn)斗。材料二。42．同學(xué)們在課下討論遵守法律的重要性時，小剛不以為然地說：“只要不違法，犯點小錯不算啥”請你評析小剛的觀點。請你幫助小明決定，應(yīng)該選什么對策，不應(yīng)該選什么對策，并說明原因。(1)上述材料中的現(xiàn)象和行為違反了未成年人保護法對未成年人的哪幾種保護？(2)我國制定了哪幾部有關(guān)保護未成年人合法權(quán)益的專門法律？40．某校初中生小明，一天放學(xué)后，在校外遭到幾名社會青年的勒索。那么，我們?nèi)绾文サZ堅強的意志呢？39．年儀14周歲的八年級學(xué)生裴某經(jīng)常曠課逃學(xué)，到電子游戲廳和網(wǎng)吧玩游戲。此 后，他常?；貞浧疬@件事，并感慨地說：“一個人無論有多大成就，都要永遠謙遜。()三、非選擇題36．著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個聰明、活潑可愛的小女孩，并和她在一起玩了很長時間。()，拒絕別人的幫助：()、更偉大、成就更高，只要你能盡量發(fā)揮自己的天賦專長，自會有屬于自己的成就。()A．發(fā)展權(quán)B．參與權(quán)c．生命健康權(quán)D．受教育權(quán)，永州市環(huán)保局立即責(zé)令該工廠停業(yè)整頓，并罰款一萬元。、葉增喜所受的刑罰，屬于主刑的是()A．沒收個人全部財產(chǎn)B．剝奪政治權(quán)利C．死刑D．賠償經(jīng)濟損失22．葉曉林、葉增喜等人的行為()①具有嚴重的社會危害性②是違憲行為③觸犯了刑法④應(yīng)受刑罰處罰新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》第三十三條規(guī)定：“國家采取措施，預(yù)防未 成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。市民張某在深度醉酒狀態(tài)下獨自駕車，造成5死4傷的嚴重后果，被市中級法院判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)終身。勝人者有力，自勝者強。國人的這種表現(xiàn)，主要來源于()A．強烈的民族自尊心、自信心B．堅強的意志C．樂觀的心理品質(zhì)D．積極的生活態(tài)度6．下面關(guān)于自強品質(zhì)的認識，正確的是()A．自強就是不允許別人比自己強B．自強就是對自己尊嚴和價值的肯』C．自強就是積極向上、奮友圖強的精神D．自強就是超越自負告別自卑、有自信的人，必定能自立，必須圖自強。(3)略(4)此次活動，號召同學(xué)向先進人物學(xué)習(xí)，提高全體同學(xué)的思想道德素質(zhì)，做一個有正義感的人；有利于營造文明和諧的校園氛圍，促進未成年人的身心健康成長；通過開展此次活動，鍛煉同學(xué)們的團隊協(xié)作能力，創(chuàng)新精神和社會實踐能力。因為，正義是人類良知的聲音，期盼正義、維護正義是所有善良人的心聲；正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其是尊重人的生命權(quán)；公正對待自己及他人。④社會環(huán)境復(fù)雜，存在各種不利于青少年健康成長的因素，等等。1(1)生命健康權(quán)；《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《未成年人保護法》、《消費者權(quán)益保護法》、《食品安全法》等等。掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，強化自身的權(quán)利意識，堅決與侵犯權(quán)益的行為作斗爭，維護自身合法權(quán)益；及時索要發(fā)票等等。(2)()理由：遵守社會公德是公民對社會履行的義務(wù)。(6分)[校園鏈接](3)活動中，同學(xué)們紛紛感受到校園中的一些正義行為。為提高全體同學(xué)的思想道德素質(zhì)，某校決定開展一次以“學(xué)習(xí)長江大學(xué)生，做有正義感的人”為主題的系