【正文】 根據(jù)近年來，中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特別注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。小結(jié)四：班主任月工作小結(jié)（一）踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作作為一名教師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作，才能作到稱職。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。組長也會(huì)提醒各位同學(xué)在出去之前，要先把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。因此，對學(xué)生每天放學(xué)排隊(duì)走出校園，我每天都會(huì)提醒學(xué)生一定要走齊走直，抬頭挺胸，走出自信。精心指導(dǎo)學(xué)生寫字，在走廊內(nèi)將部分學(xué)生的寫字作品進(jìn)行展示。利用開學(xué)初的時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等。并在開學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識方面的自救常識光碟。而且定期對各位班級干部進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學(xué)生來管理學(xué)生,不僅鍛煉了學(xué)生的能力,更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。”讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。“教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就”告狀“。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾?！暗湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！“三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。以后，我將一如既往，帶領(lǐng)孩子們努力向前！小結(jié)二：班主任月工作小結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。凡事都主動(dòng)同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。因此在本學(xué)期開學(xué)初主動(dòng)與家長溝通，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用周末與多位家長進(jìn)行交流。因此，學(xué)生對評價(jià)是非常重視的。每個(gè)學(xué)生不求一樣發(fā)展，但都要發(fā)展。班規(guī)的制定，孩子們的日常行為得到了規(guī)范。班上有十幾位學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，老是不能按時(shí)交作業(yè)，我很著急，但是著急也沒用！只有摸清了原因，查明了真相，才能個(gè)個(gè)擊破。開學(xué)初，我利用班會(huì)，通過民主集中制的方法，選舉產(chǎn)生了班干部，制定了班規(guī)。從學(xué)生們的笑臉上，我讀出了他們滿滿的自信心。我經(jīng)常給學(xué)生們講一個(gè)聰明的人，無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作上，都必須做到眼到、耳到、口到、心到。我班部分學(xué)生的基礎(chǔ)相對不好，知識不扎實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足。第五篇：2015班主任月工作小結(jié)2015班主任月工作小結(jié)小結(jié)一：班主任月工作小結(jié)班級是學(xué)校教育管理的基本單位，是一個(gè)班主任經(jīng)行教育工作的唯一組織保證。在全班同學(xué)的努力下，我班奪取全校團(tuán)體總分第二名、年級團(tuán)體總分第一名的好成績。做到每天晨會(huì)有主題、有重點(diǎn)、有針對性，充分發(fā)揮學(xué)生的集體輿論，不斷地改進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！瓣柟忾L跑”活動(dòng)，堅(jiān)持每天繞校園跑一圈，并且不斷地向著“步調(diào)一致、隊(duì)伍整齊、口號響亮、跑到最好”的目標(biāo)努力。組織學(xué)生參加了“三禮”教育知識競賽。繼續(xù)將自己這顆女校的“螺絲釘”發(fā)揮到最大的價(jià)值。劉麗紅處長也指出過我這方面存在的問題，我的做法不但沒有幫到學(xué)生，反倒使學(xué)生失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。四、班主任工作不足及措施 ，個(gè)別科目成績差，下學(xué)期我將抽出更多的時(shí)間督促本班同學(xué)練習(xí)鋼琴、伴奏，及其他科目的學(xué)習(xí)。8．組織39名報(bào)考劍橋大專的學(xué)生上課、考試。相對于藝術(shù)周演出成績有所提高，但仍有很大的進(jìn)步空間。此首歌曲的難度極高，光在歌唱上取得成績較難，同學(xué)們提出想要在唱歌的同時(shí)由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)畫國畫，這個(gè)想法起初我有些反對，但又覺得活動(dòng)屬于同學(xué)們，應(yīng)該讓他們充分發(fā)揮。經(jīng)過溝通家長保持了沉默，沒有再反對能讓自己孩子成長的做法。本學(xué)期還有一名同學(xué)夜不歸寢，學(xué)生處對該問題迅速、果斷的進(jìn)行處理，下發(fā)處罰決定。國書記又對該生進(jìn)行了耐心說教，最后她真正意識到了自己的錯(cuò)誤，我又給學(xué)生家長打電話，跟他說明由于孩子害怕家長生氣，所以在轉(zhuǎn)述整個(gè)事件時(shí)會(huì)把自己說的很委屈，把錯(cuò)誤都?xì)w咎于別人。第一個(gè)打架事件沒有處理完，我班一名學(xué)生會(huì)干部又因在平時(shí)日常檢查中與其他班同學(xué)結(jié)下梁子，最終在廁所發(fā)生沖突打架，幸好后勤部李處長及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。父母對此都很感動(dòng)，也開始自我檢討孩子身上存在的問題。一方面還要讓家長明白自己孩子本身存在問題，另一方面又要安撫家長激動(dòng)的情緒，兩者之間相互沖突，我不知道該如何著手處理。在校領(lǐng)導(dǎo)及王繼愛學(xué)年組長的幫助下，順利的完成工作。在這一學(xué)期的班主任工作中，我有不少收獲，更有很多不足。通知家長，先與家長進(jìn)行電話溝通，說明事情的原委，講清學(xué)校的規(guī)章制度，特別告知家長我和學(xué)生初步談話的結(jié)果；并且請家長到學(xué)校詳談，商量對策。通知家長學(xué)生具體的放假和返校時(shí)間，便于家長安排時(shí)間接送孩子，保障學(xué)生的安全。四．重視家校溝通，在學(xué)生學(xué)習(xí)和管理上形成合力?？拼碡?fù)責(zé)本科目課堂聽講、紀(jì)律表現(xiàn)、作業(yè)完成情況的統(tǒng)計(jì)，然后交給值日班長。讓人人有事做，事事有人管。三．讓學(xué)生充分參與日常管理，規(guī)范學(xué)生行為。但在12月的月考中，我們班的成績出現(xiàn)了兩極分化的趨勢，有效率依然比較高，但平均成績很不理想。月考成績比較優(yōu)秀，一定會(huì)有學(xué)生放松對自己的要求，此時(shí)再在班里籠統(tǒng)地提要求，效果就不會(huì)太明顯。月考后及時(shí)總結(jié)得失，表揚(yáng)考得好的同學(xué)，比如班級前十名，各科最高分，特別要表揚(yáng)進(jìn)步幅度大的同學(xué)，旨在表明中考成績并不代表高中的成績，只要肯努力，任何同學(xué)都可以取得理想的成績，并成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。第一次月考，同學(xué)都非常重視，當(dāng)然也很緊張。學(xué)生普遍有懶惰心理，但班主任不能懶，發(fā)現(xiàn)問題就要及時(shí)解決。我就在班里推廣同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，很多同學(xué)在這方面都有改觀。，我主要關(guān)注學(xué)生的課堂聽講情況和作業(yè)完成情況。同時(shí)，對于在校生而言，紀(jì)律就是學(xué)習(xí)的保障。就是紀(jì)律。即“誠”和“信”。2015年8月31日晚自習(xí)，15班全體學(xué)生第一次集合，班級開始正式形成。作為班主任，我結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)要求和年級的工作安排，積極了解所帶班級學(xué)生的特點(diǎn)，開展班級工作，努力提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。二、是認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。從思想上樹立家長、學(xué)生的安全意識。勤到班，勤教導(dǎo)，勤交流是我工作的主要方法。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí)，是這樣做的：一方面要求學(xué)生下課時(shí)，準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具，另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件，對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的隨機(jī)教育。這一個(gè)月，帶給我的更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了許多班主任的共同感受。衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人，窗戶、飲水機(jī)、黑板講臺(tái)等都有專人負(fù)責(zé)，每天值日班長做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我在班上利用班隊(duì)會(huì)。經(jīng)過這次活動(dòng)，全校的隊(duì)員們都更進(jìn)一步的意識到自己肩上的擔(dān)子，更決心努力學(xué)習(xí)決不辜負(fù)黨和人民對自己的期望。聽，三（2）中隊(duì)的隊(duì)員們正在唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》?；馂?zāi)逃生演練結(jié)束后，消防中隊(duì)的宣傳人員向全校師生宣傳了有關(guān)消防方面的知識，并現(xiàn)場進(jìn)行了滅火器的使用說明和演練。下午2時(shí)10分左右，學(xué)生正在教室上課?？傊?，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言，這也是對別人的一種尊重。一年級小學(xué)生最愛發(fā)言，老師問題一出，他們就高舉小手，“我我我”，甚至從座位上站起來。其次，因材施教分層要求。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如：學(xué)生的集體意識還需加強(qiáng)，要把個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)緊密聯(lián)系起來。在此，我要說一聲“謝謝，辛苦了！”二、除了與搭班老師通力合作，我還與年級組老師、任課老師相互配合，形成合力。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，充滿師愛的拳拳之心，深深地感染