高一物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)教案-wenkub.com
2024-11-04 12:50 本頁(yè)面
【正文】 提問(wèn)：百米跑運(yùn)動(dòng)員，從起跑線起跑，跑到終點(diǎn)，他的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎?(答：可以近似地看作是勻速直線運(yùn)動(dòng)。提問(wèn)：你認(rèn)為氣泡的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)?教師講述：運(yùn)動(dòng)的氣泡經(jīng)過(guò)的路線是直的，并且在相等的時(shí)間里通過(guò)的距離相等，即快慢是不變的。使氣泡由管底豎直上升，從零時(shí)刻開(kāi)始，在每個(gè)節(jié)拍時(shí)，在氣泡所在的位置旁用粉筆在黑板上畫(huà)出一個(gè)個(gè)短橫線(以氣泡的上沿或下沿為準(zhǔn))，這些橫線由下到上等距離排列。例如列車(chē)中的乘客以地面為參照物是運(yùn)動(dòng)的，以車(chē)廂為參照物是靜止的。提問(wèn)：請(qǐng)你解釋法國(guó)飛行員能順手抓住一顆子彈的道理。答：選大地為參照物，它們是運(yùn)動(dòng)的。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。所以他說(shuō)乘客是運(yùn)動(dòng)的。問(wèn)：司機(jī)看到乘客沒(méi)動(dòng)是靜止的，是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的。小結(jié)：首先明確本問(wèn)題中研究對(duì)象是汽車(chē)中的乘客，這位乘客是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的。小結(jié)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。提問(wèn)并組織學(xué)生回答：舉例說(shuō)明我們周?chē)奈矬w哪些是在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們騎自行車(chē)時(shí)，人和自行車(chē)對(duì)地面或路旁的樹(shù)都有位置的變化。鞏固上節(jié)所學(xué)正確使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度、正確讀、記測(cè)量結(jié)果和減小誤差的基本知識(shí)。(答：)對(duì)學(xué)生所答進(jìn)行講評(píng)。(三)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)?常用的長(zhǎng)度單位有哪些?它們之間的換算關(guān)系是怎樣的?，要求有單位換算的過(guò)程。知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，什么是參照物以及參照物應(yīng)該如何選取，然后我們還研究了如何根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，下一節(jié)課我們講學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——如何定量地描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢。我們?cè)賮?lái)看一看講義31頁(yè)的第二幅插圖。但參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的。板書(shū)：定義：事先選定的—個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體，將其作為參照描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的。下面我們先看一個(gè)例題，在講義31頁(yè)的例1。板書(shū)：：定義：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)。下面，我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是——簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。第一篇：高一物理《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，什么是參考系，知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道質(zhì)點(diǎn)是用來(lái)代替實(shí)際物體的有質(zhì)量的點(diǎn)，是一種理想化的物理模型，知道是否能把研究對(duì)象看作質(zhì)點(diǎn)要根據(jù)研究的問(wèn)題決定．知道時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別與聯(lián)系．理解位移的概念，知道位移是表示質(zhì)點(diǎn)位置變化的物理量，是矢量，能夠區(qū)別位移和路程．能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，學(xué)會(huì)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并會(huì)通過(guò)分析紙帶上的數(shù)據(jù)得出相應(yīng)的結(jié)論．情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)．教學(xué)建議教材分析本節(jié)教材主要有以下一些概念：機(jī)械運(yùn)動(dòng)，參考系，質(zhì)點(diǎn)，時(shí)刻和時(shí)間間隔，位移和路程，重點(diǎn)是質(zhì)點(diǎn)和位移的概念，難點(diǎn)是位移概念．教材在本章開(kāi)始處列舉了大量的實(shí)例，給出機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，在本節(jié)一開(kāi)始，也是通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，給出參考系的概念，接著從研究對(duì)象的角度，學(xué)習(xí)質(zhì)點(diǎn)的概念，滲透理想化思維方法；再進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)刻與時(shí)間，位移和路程等概念．每一小節(jié)重點(diǎn)突出，又相互關(guān)聯(lián)，實(shí)例鮮明，配圖恰當(dāng)，便于學(xué)生的接受，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)．教法建議本節(jié)教材的特點(diǎn)是概念較多，很多知識(shí)初中時(shí)學(xué)過(guò)，并且這些知識(shí)與生活實(shí)際密切相關(guān)，建議讓同學(xué)自學(xué)討論的方法進(jìn)行，可讓同學(xué)提前預(yù)習(xí)或課上給出時(shí)間看書(shū)，教師提出一些問(wèn)題，或讓同學(xué)看書(shū)后提出問(wèn)題，展開(kāi)討論，達(dá)到掌握知識(shí)，提高能力的目的，教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)點(diǎn)和位移的概念教學(xué)難點(diǎn)：位移概念的引入與理解主要設(shè)計(jì)：一、參考系：（一）提出問(wèn)題，引起思考和討論．什么叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)舉一些實(shí)例說(shuō)明．描述物體是否運(yùn)動(dòng)，先要選定什么？看什么量是否在改變？什么叫參考系？為什么說(shuō)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的？同一運(yùn)動(dòng)，如果選取的參考系不同，運(yùn)動(dòng)情況一般不同，請(qǐng)舉例說(shuō)明．選擇參考系的原則是什么？（雖然參考系可以任意選取，但實(shí)際上總是本著觀測(cè)方便和使運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)單的原則選取）（二）展示多媒體資料，加深理解（穿插在討論問(wèn)題之間進(jìn)行）太陽(yáng)系資料：行星繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)情況．銀河系資料：星系旋轉(zhuǎn)情況．電子繞原子核運(yùn)轉(zhuǎn)情況．飛機(jī)空投物資情況．二、質(zhì)點(diǎn)：（一）提出問(wèn)題，引起思考和討論：投擲手榴彈時(shí)怎樣測(cè)量投擲距離？把教室的椅子
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