致家長公開信-wenkub.com
2024-11-04 12:32 本頁面
【正文】 第四家長要監(jiān)督高效課堂建設，平時多跟孩子、教師交流，掌握學校實施高效課堂的情況，對實施不認真和不負責任的學校和教師要進行監(jiān)督，并立即向校長和教育局同時舉報。那些把學生學習成績下降的原因怪罪到高效課堂上，說什么教育局不準老師講了，教育局要讓孩子在課堂上耍之…等等，都是借口。為什么剛實施時顯得比較混亂？高效課堂建設規(guī)則性和實踐性很強，由于教師還對高效課堂的一整套操作方法和技術不熟練，學生對學習的一套規(guī)則還不掌握，開始實施的時候也許顯得比較混亂，但隨著教師培訓、學習的加強和操作技術的熟練，一定會逐步得到規(guī)范。因此，構建高效課堂不但不會影響升學率，反而會使考上重點大學的人數(shù)增多。高效課堂給學生自主學習設置了預習、討論、交流、展示、質疑、點評、總結與反思的環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)能夠使學生的思維能力、探究能力、分析能力、獨立解決問題的能力、創(chuàng)新能力和表達能力得到很好地培養(yǎng)和提高。傳統(tǒng)課堂與高效課堂的區(qū)別主要在哪里？高效課堂不光傳授知識，還重視學生能力的培養(yǎng)，而傳統(tǒng)課堂只給學生灌輸知識；高效課堂強調學生的自主預習，課堂上學生學習有明確的目標，而傳統(tǒng)課堂沒有安排學生預習，課堂上學生對學習目標和內容不清楚；高效課堂學生是學習的主人，而傳統(tǒng)課堂只是教師一個人講，學生沒有發(fā)言的機會。高效課堂學生沒有作業(yè)嗎？高效課堂是有作業(yè)的，只不過是作業(yè)在課堂上就要完成，課堂上專門有一個環(huán)節(jié)就是作業(yè)訓練，老師根據(jù)教學目標、內容、重點、難點和容易弄錯的知識點，精心設計一定數(shù)量的作業(yè)訓練習題，當堂來檢查學生對知識的掌握情況，當堂的問題當堂就得到解決。三是同學之間的情感會更好，小組凝聚力更強，小組學習的好處很多很多。教師必須更扎實地備課、上課，盡可能用最好的辦法引導和鼓勵學生主動學習，積極發(fā)言，時時刻刻要為學生全面發(fā)展，要為學生考上理想的大學著想。要處理好老師教和學生學的關系，學生是演員，教師是導演，要會引導學生學習，啟發(fā)學生思考，指導和教會學生學習的方法，這樣的課堂一定是高效的，培養(yǎng)出來的學生能力一定不會弱的。高效課堂以學生自己主動學習為主，在老師的引導和指點下，讓學生根據(jù)自己的實際情況，通過自學、討論、講述、訓練各個環(huán)節(jié)，學生對學習內容不需要死記硬背，也記得很牢，對不會的問題，隨時可以向老師提問、同學交流。目前全國許多地區(qū)和學校都在學習和借鑒這種模式。親愛的家長朋友，安全無小事，讓我們攜起手來，在孩子的心中筑起一道安全防線，讓您的孩子健康快樂成長。如有條件您可以教會孩子掌握游泳本領和溺水自救的能力，還要讓孩子知道，在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時，應立即大聲呼救，自己不要輕易下水施救。孩子在上學路上、放學之后、周末、節(jié)假日、暑假期間，請您承擔起對孩子預防溺水的安全教育和監(jiān)護責任，提高孩子的自我保護意識。您的一點疏忽，都有可能給孩子帶來傷害，給家庭帶來損失。以上溺亡事故有一些共同特點：一般發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學后；一般發(fā)生在農村地區(qū)無人看管的江河、池塘等野外水域；一般發(fā)生在學生自行結伴游玩的過程中，有的是結伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡；死亡學生中以留守兒童居多。對于學習中不明白的問題，小組可上網查詢、打電話或通過向科任教師咨詢；班主任在暑期將通過電話、網絡、家訪等方式對學生學習狀況進行督促和指導，希望家長也要通過及時交流和不定期巡查等方式加強對孩子學習狀況的督促檢查，保證學習質量。小組每天有明確的學習計劃。1． 要指導孩子制訂科學合理的假期學習計劃，每天督促學生按時作息，檢查學習計劃的完成情況，以保證有充分的學習時間和較高的學習效率。必須讓我們的孩子做到知識點掌握的比別人更全面，基礎知識比別人更牢固，解題過程比別人更規(guī)范，解題能力比別人更高，解題速度比別人更快，這樣才能在激烈的中考競爭中實現(xiàn)超越。已經開始的暑假是初中階段最后一個暑期，意義非同尋常。第三篇：致家長的公開信致學生家長的一封信尊敬的各位家長：在上級領導的親切關懷和各位家長的大力支持下，我校的各項工
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