【正文】 職業(yè)中學(xué)教師取得技師以上職業(yè)資格證書(shū)（含工人技術(shù)等級(jí)崗位證書(shū)）。參加省級(jí)專業(yè)研究委員會(huì)組織的省級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)2次以上；或參加全國(guó)專業(yè)研究委員會(huì)組織的全國(guó)優(yōu)秀課評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)以上。（三）任現(xiàn)職以來(lái)還應(yīng)具備下列條件中兩項(xiàng)：因教育教學(xué)工作突出，被評(píng)為省級(jí)以上優(yōu)秀教師或在推廣新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，成績(jī)突出，獲得省級(jí)以上表彰；或被選拔為省“特級(jí)教師”、市級(jí)以上“學(xué)科帶頭人”（均須附證書(shū)原件）。主持一項(xiàng)由省級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題已經(jīng)結(jié)題，并取得一定價(jià)值的實(shí)驗(yàn)成果。須提供教材校本、聘書(shū)、推廣使用證明和縣以上教育行政部門意見(jiàn)。在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物（具有CN刊號(hào)或準(zhǔn)印號(hào)，不包括增刊及以報(bào)刊社、出版社、學(xué)?；蛏鐖F(tuán)等名義出版的論文集）上公開(kāi)發(fā)表有一定水平和價(jià)值的專業(yè)性論文，市級(jí)教研員2篇，縣級(jí)教研員1篇。（二）任現(xiàn)職以來(lái)，教研員具備下列條件之二、電化教學(xué)人員具備下列條件之一：在教研部門組織的教研論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、課件）評(píng)選中，獲省級(jí)2次（篇）或市級(jí)3次（篇）其中（市級(jí)二等獎(jiǎng)以上1次）。獲市一、二、三、四等科技進(jìn)步獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的前三名主要完成者，分別賦3分；獲得與教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的國(guó)家專利每項(xiàng)賦8分。承擔(dān)省、市、縣級(jí)教研部門組織的研究課、課例分析課并獲得好評(píng)，每次分別賦3分；參加教研部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽（優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功評(píng)選），獲市一、二、三等獎(jiǎng)分別賦3分；縣一、二、三等獎(jiǎng)分別賦1分。須附原始會(huì)議通知、獲獎(jiǎng)證書(shū)、論文原件（凡以報(bào)刊社、出版社以及學(xué)校名義組織的論文評(píng)選活動(dòng)不予認(rèn)可，下同）。在縣、市和省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊（具有CN刊號(hào)或準(zhǔn)印號(hào)，不包括增刊及以報(bào)刊社、出版社、學(xué)校或社團(tuán)等名義出版的論文集；下同）上發(fā)表1篇有一定水平和價(jià)值的本學(xué)科教育教學(xué)論文，分別賦8分。積極參加縣級(jí)以上電教館或電化教育研究會(huì)（協(xié)會(huì)）組織的電教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，傳授電化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。能完成電教館、學(xué)校在教學(xué)（工作）計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一安排的教學(xué)（工作）任務(wù)，工作量飽滿，出勤正常。申報(bào)者須參加當(dāng)年由縣（區(qū)）市教育部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)（說(shuō)課）或新課程研究演講并取得優(yōu)秀等次。聽(tīng)課節(jié)次中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科每學(xué)年不少于80節(jié)，其他學(xué)科不少于60節(jié)。有很強(qiáng)的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力，能組織開(kāi)展多層次、多形式的教育教研活動(dòng)。（二）教研員具有科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)思想理念，有一定的教育學(xué)、教育心理學(xué)理論，掌握教學(xué)工作的一般規(guī)律，能運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)研究，積極組織并參與課程改革實(shí)驗(yàn)，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀教師，總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。須提供獲獎(jiǎng)證書(shū)原件。（4）在縣以上教育部門統(tǒng)一命題、閱卷的考試或抽測(cè)中，所任班級(jí)學(xué)科成績(jī)（平均成績(jī)或合格率）名列同層次、同類型學(xué)校前茅（高中前三分之一名，初中前四分之一名，小學(xué)前五分之一名），每次賦3分，每學(xué)期計(jì)一次（省示范高中、市示范中學(xué)、一般完中及初中分別在省、市、縣〈區(qū)〉范圍內(nèi)比較，并且有省、市或縣級(jí)教育行政部門的證明和原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)表）；沒(méi)有安排統(tǒng)考或抽測(cè)的中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)、體育，初中和小學(xué)信息技術(shù)等學(xué)科教師以及職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，在學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)測(cè)評(píng)中名列參評(píng)教師前三分之一也可，每學(xué)期計(jì)一次，每次賦2分，須提供經(jīng)驗(yàn)證的原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。（1）因教學(xué)和管理成績(jī)突出，受到縣、市、省級(jí)教育部門、教育和人事部門表彰的每次分別賦10分，受到縣、市政府表彰的每次分別賦10分（表彰名稱僅限于“優(yōu)秀教師”、“模范教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件）。積極參加學(xué)校組織的教師課改、業(yè)務(wù)培訓(xùn)或傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等校本教研、培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)同行教師的課，每學(xué)期聽(tīng)課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)（次），并至少開(kāi)設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課；任現(xiàn)職期間開(kāi)設(shè)2次校際公開(kāi)課，且獲好評(píng)（須附經(jīng)驗(yàn)證的近3年的原始聽(tīng)課記錄、研究活動(dòng)記錄和公開(kāi)課開(kāi)課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)意見(jiàn)）。申報(bào)者教學(xué)工作時(shí)間必須滿一個(gè)基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證上一學(xué)年的原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選23課時(shí)最能反映本人水平和特色、體現(xiàn)新課程改革理念的教學(xué)設(shè)計(jì)。按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書(shū)或符合規(guī)定的免試條件（提供免試審批表）。上述要求須由申報(bào)人所在單位對(duì)申報(bào)人在任現(xiàn)職期內(nèi)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)作出鑒定。第五篇：池州市中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審細(xì)則池州市中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審細(xì)則（試行）為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師的能力和水平，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，根據(jù)《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》制定本評(píng)審細(xì)則。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。每學(xué)年進(jìn)行1—2次班主任培訓(xùn)和2—3次新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，對(duì)科任教師的“五課”培訓(xùn)。（二）加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。《如何提高農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、州級(jí)二等獎(jiǎng)。（二）檢測(cè)式教學(xué)中多對(duì)學(xué)生完成預(yù)習(xí)和閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新的教學(xué)方法的興趣，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。2011年獲縣級(jí)、校級(jí)師德標(biāo)兵獎(jiǎng)。2010至2011學(xué)年任初三3個(gè)班歷史教學(xué)，分管學(xué)校教學(xué)工作，會(huì)考?xì)v史成績(jī)?nèi)h第五名，獲校級(jí)教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。2008至2009學(xué)年任初三3個(gè)班化學(xué)教學(xué)，分管學(xué)校教學(xué)工作，會(huì)考化學(xué)成績(jī)?nèi)h第三名，獲校級(jí)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。1997年8月至今在和政三中任教，任年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)。今后，不論能否評(píng)聘為中教高級(jí)職稱，我都要一如既往地勤奮工作，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，做一位優(yōu)秀的人民教師，為山區(qū)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。2007年9月，2008年9月，2010年9月，我被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。2010年8月至2011年7月，我擔(dān)任七七3語(yǔ)文課并兼任七3班班主任，我再次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。2008年8月至2009年7月，我任七七2兩個(gè)班語(yǔ)文并兼任七1班班主任，七1班均分名列全校第一名。四、任職以來(lái)的教學(xué)成績(jī)2006年8月至2007年7月，我擔(dān)任七1班和七3班語(yǔ)文課，兼任七3班主任工