20xx年春學期初二年級工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-03 22:19 本頁面
【正文】 在下學期的工作中，我會更加努力工作，針對自己的不足之處進行改正和加強，進一步提高自己的工作能力，以使年級教導員的工作更好的服務(wù)于學校，服務(wù)于教學。本學期學校共組織衛(wèi)生系統(tǒng)考試、中考、高考、特崗教師考試等幾次大型的考試，每次積極聽從教導處的安排做好考務(wù)工作。切實抓好學校的衛(wèi)生工作，將學校分的衛(wèi)生責任區(qū)劃分到各班，并由班主任安排，天天堅持打掃、檢查，堅持公布，好的給予表揚，做的不夠的要督促并計入班級量化考核。組織學生會檢查各班衛(wèi)生、紀律等情況及時提出表揚與批評，起到很好的督促作用。每天檢查教師的簽到、簽退坐班情況，對每位教師的遲到、早退以及請假等做好記錄，做到了件件事情有檢查，有記錄，有兌現(xiàn)。經(jīng)過我們一周、兩周的努力，學生的流失情況得到了很好的控制，使老師學生們基本適應(yīng)了臨開一中這個新環(huán)境。我堅信，在高二全體教師的支持、配合和共同努力下，我們的工作一定會再上新臺階。（三）、教師方面團結(jié)協(xié)作，有待進一步加強。（二）、班主任方面日常常規(guī)做得出色，預(yù)見性不足，前瞻性不夠，系統(tǒng)性、目的性不強，工作較散。五、存在的問題（一）、年級組：對班主任的需求了解不足，管理工作布置得不夠細致，這一問題在后期中已認識到，并在改進中。（五）加強自習課巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。（二）加強學生常規(guī)管理，培養(yǎng)厚濃的學風、班風。成立了高二年級組學生分會，讓他們明確職責和任務(wù)，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。（四）學期初和學期末，班主任堅持了“三見面”，科任老師也投身到一幫一的幫扶工作中，為學生營造良好的學習氛圍。杜絕體罰和變相體罰學生。第四篇：春學期高二年級工作總結(jié)本學期在學校領(lǐng)導的正確指導下，全體班主任及任課老師的團結(jié)協(xié)作下，高二年級組的工作始終以全面提高學生素質(zhì)，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為保障，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標，完成了學校和年級組的工作計劃和任務(wù)。[5]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。思考目標：造峰填谷 狠抓重點做好組織管理、教育管理、學生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“八個抓”：[1]抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。教師，這平凡而謙遜的葉，襯托出朵朵紅花的嬌艷和美麗。為了學生，我們刻苦鉆研教材，在探索教法學法的“大?！敝绣塾?；為了學生，我們在課堂中引進了新課改的新理念，引導、幫助學生學習。努力構(gòu)建和諧年級組我們初二年級組共10位教師，肩負著培養(yǎng)近200名學生的重任。年級的體育衛(wèi)生工作成績突出。各項常規(guī)工作名列學校前茅本學期，學校組織多次教學常規(guī)檢查，我們初二年級組都得到的教務(wù)處的好評。為實現(xiàn)這一目標，所有任課教師在各班主任教師的配合下，打響了抽考仗。從期中考試學校進行的教學質(zhì)量分析來看，語文、英語、生物、政治等學科與上學期相比，在直管學校中的位次都有不同程度的提升，數(shù)學、歷史、地理等學科穩(wěn)定在原有基礎(chǔ)上。初一年級時，我們的工作重點是“重養(yǎng)成，抓常規(guī)”，一年下來，我們年級組工作取得了滿意的成績，學生的學習習慣、文明衛(wèi)生習慣等都已形成良好風氣。我們正以學生發(fā)展為本，立足常規(guī)，以德育為先導，教學為中心開展各項工作，抓實、抓細，真正做到從大處著眼，小處著手，對待學生威而不猛，寬容而不放縱。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。四、初二年級工作的順利進行，還離不開學生家庭的配合。注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考查、輔導。強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。加強個人備課及集體備課的力度。尤其是語、數(shù)、外、物四位備課組長，他們經(jīng)常要花費很多時間，精心設(shè)計單元和階段質(zhì)量監(jiān)控測試卷，既立足打基礎(chǔ)，又為將來的中考作準備。三、年級組工作的順利進行，還得益于領(lǐng)導的關(guān)心和全組教師的齊心合作。無論是老班主任，還是新接班主任，都深深明知，日常行為規(guī)范的重要性，比如像遵守課堂紀律，是保證老師授課，學生獲得知識的前提，像一班、二班、我經(jīng)常會在辦公室聽到任課老師的表揚聲，學生上課認真專心，這樣，老師上課會更有激情，班級紀律的完善，這肯定
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