【總結(jié)】(蘇教版)六年級數(shù)學上冊可能性班級______姓名______一、填空題。1、任意從裝有10枚白子和12枚黑子里摸出1枚子,那么摸到()的可能性大,摸到()的可能性小。2、在下面的括號里填“一定”、“可能”、或“不可能”。明天()會下雨;太陽()從東邊落下;哈爾
2024-11-15 18:09
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習統(tǒng)計與可能性,同學們要結(jié)合日常生活中的實例理解可能性的大小都和什么因素有關(guān),能夠判斷一個事件發(fā)生的可能性是大還是小。學校要舉行足球比賽,你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎?拋30次硬幣,看看會有幾次正面,幾次反面。12345678910111213
2024-11-29 02:39
【總結(jié)】四上教案統(tǒng)計與可能性第一課時數(shù)據(jù)的分段整理教學內(nèi)容:教科書第70-74頁。教學目標:1、讓學生經(jīng)歷整理和分析數(shù)據(jù)的簡單的統(tǒng)計過程,學會根據(jù)實際情況對一組數(shù)據(jù)分段進行整理。2、讓學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)學習的興趣。教學重點:分段整理數(shù)據(jù)。學生過程:一、導(dǎo)入新課
2024-11-23 13:56
【總結(jié)】綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)教學目標:,學會用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。,從中體驗?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。方法,激發(fā)主動學習的積極性,進一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。綠色圃中小學教育網(wǎng)重點難點經(jīng)歷實驗的具體過程,從中體驗?zāi)臣虑榘l(fā)生的可能性差不多。學會收集整理和分析數(shù)據(jù),
2025-01-07 06:54
【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性指導(dǎo)教師:福州市臺江第三中心小學鄭菁執(zhí)教教師:福州市臺江第三中心小學田園姓名林蘋周敬王朋趙梅孫霞吳浩鄭語成績87868685858383姓名王華李明劉紅朱靈林慶李莉張東成績117114
2024-08-10 13:42
【總結(jié)】執(zhí)教者:gjq復(fù)習一下下列事件中,屬于隨機事件的是()A、水從高處往低處流B、太陽從西邊升起,東邊落下C、明天下雨D、地球轉(zhuǎn)得累了,停下來休息片刻可能性
2024-11-29 09:25
【總結(jié)】河北省邯鄲市朝陽小學孟祥君冀教版三年級上冊9月10日是教師節(jié)。后天本地有雨。地球每天都在轉(zhuǎn)動。扔一枚硬幣,背面朝上。(一定)(一定)(不一定)(不一定)太陽從西邊升起。判斷下面現(xiàn)象哪些是可能
2024-11-29 06:12
【總結(jié)】冀教版三年級數(shù)學上冊學習目標,初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。的可能性做出描述,并交流想法。,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。當袋子里有紅球,有黃球,也有綠球時,任意摸一個,從口袋里任意摸出一個球,摸出的一定是紅球嗎?一定是紅球。當袋子里全是紅球時,任意摸一個,
2024-11-29 03:04
【總結(jié)】思考:1、哪些牌中肯定能摸到紅桃?2、哪些牌中不可能摸到梅花?3、哪些牌中可能摸到方塊?
2024-11-11 03:00
【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性義務(wù)教育課程標準實驗教材五年級上冊執(zhí)教:農(nóng)繼光都勻十一小拋硬幣:(1)每人拋10次,并把結(jié)果記錄下來。(2)試驗完成后觀察試驗結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?操作要求:學生拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)1
2024-11-22 02:27
【總結(jié)】小學三年級數(shù)學上期《可能性》教學評課稿執(zhí)教:戴祝芳評課:陳冬嬌“可能性”這一教學內(nèi)容在目前的小學數(shù)學教學中是一個全新的內(nèi)容,本堂課主要使學生初步體驗現(xiàn)實世界中存在的不確定現(xiàn)象,能用“一定”、“不可能”和“可能”等詞語來描述生活中的一些事件發(fā)生的可能性,并能和同伴交換想法?!翱赡苄浴眴栴}在生活中比較常見,但是比較抽象,小學生在學習這方面的內(nèi)容時,
2024-11-19 05:39
【總結(jié)】可能性教學目標:1.知識目標:讓學生在猜想、實驗驗證、得出結(jié)論的過程中,進一步體驗不確定事件發(fā)生的可能性的大小。2.能力目標:能對可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小做出判斷,并正確使用恰當?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小,與同學進行交流。3.情感目標:在活動交流中,培養(yǎng)學生合作學習的意識及能力,使學生能夠運用所學的知識解決實
2024-12-12 21:29
【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學上冊、實驗,體驗事件發(fā)生的可能性是有大小的;能性作出預(yù)測,并闡述自己的理由。調(diào)查一下,你的同學喜歡什么卡通形象?兔巴哥史努比維尼皮卡丘米老鼠唐老鴨加菲貓選出喜歡人數(shù)較多的四種,統(tǒng)計人數(shù),看看哪種卡通形象最受歡迎??ㄍㄐ蜗笙矚g人數(shù)
【總結(jié)】七摸名片——統(tǒng)計與可能性青島版數(shù)學三年級上冊一定不可能可能√×√×○○一定不可能可能√×○×○√年級:三年級姓名:屬相:
2024-11-15 00:02
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學下冊2教學目標?同學們明白統(tǒng)計的一些常用方法和制作統(tǒng)計表和圖,并學以致用。?通過具體的操作活動,使同學們能初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。能用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。什么是統(tǒng)計?統(tǒng)計是將一組數(shù)據(jù)進行收集、整理、計算、分析的過程。1、六(3)班
2024-11-27 23:00