【正文】 總之，以文化打造特色，以品牌追求卓越，堅持就是勝利，行動就有收獲。及時調整，推陳出新。作為學校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。所以在經(jīng)典誦讀的組織、宣傳上不到位，個別流于形式。不僅增進了級段之間的橫向交流，而且使教研資源得到共享，增強了全體教師參與校本課程開發(fā)與實施課程改革的信心。一年來，學生撰寫的優(yōu)秀習作、讀后感10余篇在《少年時代報》等教育期刊中發(fā)表；以“書香燈塔”為主題的學生書畫作品有23幅參加青少年創(chuàng)新科技大賽，學生舞蹈《紅心向黨》獲縣中小學文藝匯演一等獎，合唱隊兩次獲縣中小學紅歌大賽二等獎……這些美麗的瞬間次第綻放，凝聚的是汗水，濃縮的是那底蘊深厚的“書香燈塔”文化?。?）課堂的變化課堂是教學改革的主戰(zhàn)場，是文化建設的主陣地，品牌文化只有根根植課堂，才能枝翠花香。在各級各類的課堂教學和專業(yè)技能比賽中，我校教師總能奏響勝利的凱歌；在各級各類的報刊雜志上發(fā)表的文章正日益增多；在各級各類的論文評比中也是捷報頻傳。促進三個變化（1）校園的變化讓每一扇墻壁都說話，讓每一寸空間都育人，讓每一片花草都含情，這一校園文化的建設方略，如今已成了學?！皶銦羲碧厣臉酥?。學校先后迎來民革中央調研組、市縣人大、政協(xié)領導的考察和調研，得到上級領導和社會各界的肯定，更堅定了燈塔人“文化立校 品牌興?！钡臎Q心。隨著特色學校建設工作的不斷推進，“書香燈塔”已經(jīng)成為學校的標志與品牌，它促進了學校的內涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展，“一枝獨秀、枝枝俊秀、滿園春秀”的理念追求，正逐漸成為可感可觸的圖景先進的理念構筑的學校精神文化，科學的態(tài)度構筑的學校制度文化，豐富的內涵構筑的學校的物質文化，正使學校凸顯出一種雅氣，呈現(xiàn)出一派生機；科學理念的引領，豐厚文化的滋養(yǎng)，使教師在專業(yè)發(fā)展上有了質的飛躍，他們的教學風格日見成熟，教學生活倍增儒雅氣質；學生的文雅，表現(xiàn)在有特長，會做人，樂創(chuàng)造。將每年4月23日至5月23日作為學校讀書節(jié)，利用學校三節(jié)一活動（讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)和祖國好家鄉(xiāng)美系列活動）我們開展了經(jīng)典誦讀展演、文明禮儀知識競賽、板報比賽、經(jīng)典誦讀征文比賽等主題活動。教師和學生共同體驗運動帶給他們的快樂，融洽了師生關系，培養(yǎng)了集體意識和團結協(xié)作的精神。本期學校為優(yōu)化美化課間操，提升課間操質量，全程推出“全程音控課間操”方案。每學期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動，促進了讀書活動的開展?！皟杀ＷC”保證讀書時間，做到每天一晨讀，設立閱讀課；保證讀書質量，勤檢查、勤督促；“一建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結合，讓讀書同活動開展相結合，同凈化學生心靈相結合。二、各項特色活動有聲有色扎實開展讀書活動。通過學生自背、班級檢查、學?？荚u的方式，確保誦讀質量。精心打造校園文化，營造良好誦讀氛圍為增強學生對經(jīng)典文化的傳承，促進學校形成濃郁的校園文化氛圍，我校精心布臵校園環(huán)境，注重墻體文化、班級文化的建設和打造，讓學生臵身于良好的誦讀氛圍環(huán)境中，熏陶感染、潛移默化。一、主要措施精心編輯校本課程，科學安排誦讀內容為了便于學生全面系統(tǒng)地了解中華經(jīng)典文化，學校成立了校本課程開發(fā)領導小組，由校長和教師負責編寫的校本課程《五個一百》作為誦讀教材。在具體實踐中我們遇到了諸多問題，克服了很多困難，積累了不少經(jīng)驗，取得了明顯成績。辦好每月一次的主題班會。學生們紛紛自發(fā)購買字帖，先是臨摹，后是仿寫……熱情高漲，蔚然成風。積極鼓勵學生撰稿送校紅領巾廣播室；積極開展形式多樣的誦讀比賽活動。除了用早自習的20分鐘讀書外，還把了早上4節(jié)課前的準備環(huán)節(jié)以誦讀替代唱歌。（2）、文化多領域建設。開設民族課程，保障特色創(chuàng)建。經(jīng)過一年的努力，景陽民族小學的特色創(chuàng)建活動取得了可喜的成效：一、成立了特色學校創(chuàng)建領導小組： 組 長：黃慧副組長：楊天軍、江麗艷、蘇喜梅 向東 成 員：語文教師 制定三步走的活動規(guī)劃：2013年2月——2014年7月，著手學校特色項目建設，形成學校特色項目；2013年9月——2014年7月，整合學校所有特色項目，形成學校特色階段；2014年9月——2015年1月，融合學校校園文化特色，形成特色學校階段。國家法律和政策對德育工作做出了諸多的規(guī)定，相繼出臺了《教育法》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》等一系列的法規(guī)、條文，這些都非常明確地指出了學校德育工作的重要性、方向性、基礎性，也提出了德育改革要整體規(guī)劃。創(chuàng)建特色學校的出發(fā)點和歸宿點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。作為學校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。三、內容充實，體現(xiàn)實效性和教育性。特別是《感恩教育》和《文明禮儀教育》學習有聲有色。全校教師努力在自己的日常教學中進行探討、實踐、改革和創(chuàng)新。體育組老師制定了很有特色的乒乓球課程教學計劃，同時也對老師和學生進行方法、技巧的指導。內容包括：特色課程設置內容；內容設置目的；授課形式。學校為各個特色建設做簡介、制定活動安排的同時，還提出了活動要求。書記、副校長和工會主席為副組長，各教研組指導教師為成員的領導小組。一年來，伴隨著學校特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。創(chuàng)建特色學校的出發(fā)點和歸宿點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。作為學校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。三、內容充實，體現(xiàn)實效性和教育性。特別是《弟子規(guī)》學習有聲有色。全校教師努力在自己的日常教學