【正文】 共同為贏得美好的未來而努力師：對本次主題班會作小結?？墒牵瑢W們說我們要是把這袋沙子再放回原地還容易嗎？??對就像同學們說，可以背上去，可以用繩子提上去等辦法，但是，無論如何在碰一下是上不去了。我們每個人都在不知不覺或有意識培養(yǎng)中形成了各種各樣的習慣，有的是好習慣，有的壞習慣。生E：不小心撞到對方時說一聲“對不起”。男：聽了班長的發(fā)言，我想提一個問題，好的習慣到底是什么？（請回答）生A：好習慣是：“專心聽好每節(jié)課，認真思考每個問題。如果你有引人自豪的過去，那么請繼續(xù)努力。我相信，在我們的每個人的內心，正涌起一股新的力量，渴望新的學期有新的收獲，有更大的進步。習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。對不良習慣，我們怎么辦？ 生1：將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài)生2：發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習生3：努力養(yǎng)成和保持良好的習慣??師：說來容易，做來難。復習歸納整理錯題集 178。切磋琢磨 178。自學預習178。（班上這時靜了下來，沒人發(fā)言）老師鼓勵：現在我們不妨向同學學習——說說我發(fā)現的別人的好習慣（班上又熱烈起來）生1：宋國李善于整理錯題，每課都有詳細的整理。師：是啊，名人之所以成為名人，是因為他們養(yǎng)成了很多的好習慣，正是這些好習慣，使得他們取得了偉大的成績。華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統，他的誠實故事家喻戶曉。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。??師：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學在剖析自己的壞習慣時，并沒有意識到有些細節(jié)問題也會決定事情的成敗。四、引以為戒——說說你我的壞習慣師：既然是壞習慣使得我們浪費了時間，那就讓我們把這些壞習慣揪出來，大膽說說你我的壞習慣。想沒想過這主要是什么原因造成的？生1：上課不知不覺就走神了。生2：我的30%。如果那些習慣不注意生活細節(jié)的同學還不改掉這個壞習慣，我不敢保證，下個流淚求情的人不是你。因為，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人。10分鐘后，總經理回來了，說：“面試已經結束。沒想到，這一面試出問題了。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。聽了他的答案，你有什么感受？生1：這是他當乞丐養(yǎng)成的習慣，已經改不過來了。一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。班會過程：一、導入師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？ 生：怎么可能？不信！師：不信，給大家講個故事。當然，好習慣不是一節(jié)主題班會課就可以養(yǎng)成的,不良習慣也不是口頭說說就能克服,我希望同學們能夠用行動履行我們的諾言,讓好習慣伴我們一路成長，受益終生。當我們承諾他人時，決不食言說到做到。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。4：寫完作業(yè)幫家長做些家務。生3：主動幫助同學。??師：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學在剖析自己的壞習慣時，并沒有意識到這些細節(jié)問題也會決定事情的成敗。生1：我有個壞習慣，晚上回家后從來不復習，寫完作業(yè)就睡覺。聽了他的答案，你有什么感受？生1：這是他當乞丐養(yǎng)成的習慣，已經改不過來了。一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。班會準備：讓學生總結自己學習上的壞習慣和好習慣(包括同學的好習慣)班會過程：一、導入：師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？ 生：怎么可能？不信！師：不信，給大家講個故事。從小養(yǎng)成好習慣，節(jié)約用紙永記牢。討論：你有沒有浪費紙或者看見過浪費用紙的現象？節(jié)約用紙師：我們既要用紙，又要保護森林，你有什么好辦法？ 齊讀兒歌:節(jié)約用紙一張紙，寫兩面，節(jié)約用紙為環(huán)保。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣?；ハ嘀t讓有禮貌，同學之間要友好。但是進行劇烈的活動或是大吵大鬧就違背了我們課間十分鐘的初衷。生：是讓我們能換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學習。養(yǎng)成上課好習慣，能使我們學習更好。第二篇：好習慣伴我行主題班會教案好習慣伴我行主題班會102班一、班會目的：通過學習，使一年級的學生懂得紙張來源，浪費紙的害處，初步養(yǎng)成不亂扔紙，節(jié)約用紙的習慣。主持人：習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程。同學們，從這一刻起，養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體；讓我們自己力爭在學校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。作為一名小學生，不僅僅要掌握課本上所講的有關知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。自查自改的習慣。善于思考的習慣。五、今后怎么做。同學d：重環(huán)保！同學a：預備鈴響進教室！同學b：課本文具擺放好！同學c：不吵不鬧坐端正。（安排4位同學表演）同學a：我們四人臺上站！同學b：要把禮儀常規(guī)談！同學c：大家別嫌咱啰嗦。同學們自由發(fā)言。（二）日常生活中的文明行為不隨處丟垃圾、廢棄物不隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖乘坐公共交通工具時不爭搶擁擠、插隊加塞、給老、弱、病、殘、孕讓座說話文明，舉止文雅、不因一點小事大發(fā)脾氣、惡語相向，甚至大動干戈；不隨地大小便，上廁所自覺沖水，不留臟跡車輛、行人不爭道搶行，車輛不亂停亂放、隨意調頭、強行超車、插隊、并道、向車外亂扔雜物、吐痰、住宅區(qū)內鳴喇叭行人不亂穿馬路、不亂闖紅燈，不跨越隔離設施，不逆向、并排騎行不讓寵物隨地大小便亂涂亂畫、