【正文】 學(xué)生的法制意識大大增強。在教師普法教育方面，學(xué)校緊密配合干部學(xué)法用法工作，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)十八大關(guān)于依法治國的精神，學(xué)習(xí)了《憲法》、《行政處罰法》、《行政復(fù)議法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《兩基實施意見》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，并進行了考試，絕大部分教職工都取得了優(yōu)良的成績，并把考試成績作為教師繼續(xù)教育和考核的重要參考，大大提高了教師的法律知識水平，為教師依法從教準(zhǔn)備了良好的知識基礎(chǔ)。學(xué)校成立了保衛(wèi)科，負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。對違紀(jì)學(xué)生的處理，嚴(yán)格依照程序，做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法，注意充分保障學(xué)生申訴的權(quán)利，做到公平公正公開，并根據(jù)上級精神，不開除未成年學(xué)生。建立健全以教代會為基本形式的教師民主管理學(xué)校機制，同時暢通多種渠道，如校長信箱、校園網(wǎng)上投訴、電話投訴等，讓廣大教職工能暢所欲言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能及時聽到教職工的呼聲，維護教職工的合法權(quán)益，干群關(guān)系好。定期向支部發(fā)放意見書，征求支部對學(xué)校工作的意見和建議，接受社會監(jiān)督。學(xué)校師生無嚴(yán)重違紀(jì)和刑事犯罪行為。各部門職責(zé)分明，建立了各級責(zé)任制，建立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，各部門分工協(xié)作，大家依法辦事，工作中以法律為指導(dǎo)，認(rèn)真實施，團結(jié)高效，努力建立現(xiàn)代學(xué)校制度。明確依法治校的基本原則，制定依法治校的工作規(guī)劃和目標(biāo)，明確校內(nèi)職能機構(gòu)、工作崗位的職責(zé)與任務(wù)，形成各司其職，各負(fù)其責(zé)，全方位推進依法治校的工作格局，不斷提高學(xué)校管理水平，增強校長、教師、學(xué)生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，讓依法治校的理念深入人心，讓依法治校的措施得以落實。今后，我們將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，不斷提升依法治校水平。做到財務(wù)賬冊齊全，管理臺帳規(guī)范，使用記錄完善，定期檢查制度落實，收費政策執(zhí)行嚴(yán)格，校務(wù)公開專人負(fù)責(zé)，后勤工作保證了學(xué)校工作的正常運行。組織學(xué)生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳展覽，邀請法制副校長來校進行安全教育，從而增強了學(xué)生的安全意識和自我保護能力。制訂教學(xué)常規(guī)要求，落實每月備課、作業(yè)批改情況檢查；開展集體備課活動；開展調(diào)研課、推門課、研討課、示范課、匯報課等多種形式的課堂教學(xué)研究，促使教師深入鉆研教材，深入研究學(xué)生，不斷改進教法，不斷提高課堂教學(xué)效益，將減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)落實在課堂教學(xué)中。落實嚴(yán)肅的教學(xué)法規(guī)。一是行規(guī)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)。通過專題研究，教師從理論和實踐的結(jié)合上有了新的啟示，在研究的方法和途徑上有了新的突破。專題研究使校本教研更具針對性、科學(xué)性，同時也增強了教師研究的自覺性。我們把充分發(fā)揮團隊的智慧作為提高教師專業(yè)成長的重要策略。學(xué)校提出了人人完成一本教學(xué)反思集的目標(biāo)要求，引導(dǎo)教師進行草根研究，從理論和實踐的結(jié)合上思考教學(xué)過程的成效得失，創(chuàng)新教育方法與方式。學(xué)校以追求師生共同發(fā)展為目標(biāo)，努力打造優(yōu)秀教師群體，堅持校本培訓(xùn)策略，引導(dǎo)教師崗位成才，我校的校本教研已成為教師專業(yè)成長的沃土。強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，對領(lǐng)導(dǎo)班子人員提出了：“想干事，能干事，干成事”的工作要求。在關(guān)注教師的生活、工作細(xì)節(jié)上出招，在為教師排憂解難上幫忙。尊重教師的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)，以教代會，讓教職工當(dāng)家做主人，以校務(wù)公開，讓教職工發(fā)揮監(jiān)督職能，以征求意見活動，讓教職工說說心里話。學(xué)校制訂了《平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)依法治校章程》，結(jié)合學(xué)校實際完善并形成了以考核為機制的管理策略，有力地保證了學(xué)校各項工作的順利開展。規(guī)章制度涵蓋了學(xué)校各個方面，形成了配套完善的長效管理機制，學(xué)校走上了“人本管理、學(xué)術(shù)管理、制度管理”相結(jié)合的管理新模式。結(jié)合依法治校、文明學(xué)校、環(huán)境優(yōu)美學(xué)校、財務(wù)管理規(guī)范示范學(xué)校、現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、平安創(chuàng)建示范學(xué)校、“和諧校園”建設(shè)創(chuàng)建活動，優(yōu)化學(xué)校管理。為切實貫徹《管理規(guī)范》，學(xué)校以強化檢查為重要舉措，推進《管理規(guī)范》的全面落實。學(xué)校成立以校長為組長的貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)《管理規(guī)范》內(nèi)容，做到統(tǒng)籌安排，分解任務(wù)，層層落實，責(zé)任到人。教師積極主動地參與學(xué)校的規(guī)范管理，實現(xiàn)了人人知曉，人人參與的目的。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生、家長、教師對《管理規(guī)范》的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、重大意義有深刻的認(rèn)識，營造了良好的社會氛圍?！督K省中小學(xué)管理規(guī)范》頒布后，我們將《管理規(guī)范》8個方面20條要求，制成版面張貼醒目處，讓教師在日常工作中時刻對照。將學(xué)校章程、教第四篇：依法治校 規(guī)范管理 努力提高辦學(xué)水平依法治校規(guī)范管理努力提高辦學(xué)水平——平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》工作匯報《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》頒布以來，我校高度重視《管理規(guī)范》貫徹落實，做到：全面規(guī)劃，全員參與，強化責(zé)任，突出重點，取得了較好的成效。利用班隊會為載體開展教育活動，組織學(xué)法用法主題班隊會；堅持辦好法制教育手抄報，讓學(xué)生在自己動手的實踐中受到深刻的教育。充分發(fā)揮校外法制輔導(dǎo)員作用，共同做好學(xué)生法制教育工作。為進一步維護師生的合法權(quán)益，嚴(yán)格執(zhí)行教師和學(xué)生申訴制度及教師和學(xué)生申訴辦法，為妥善處理師生與學(xué)校之間的矛盾、糾紛提供了便利，促進了校園的和諧，為師生維權(quán)提供了有力的保障。建立并實施學(xué)生安全和傷害等事故應(yīng)急處理程序和報告制度，能妥善處理的學(xué)生傷害事故，學(xué)生、家長要和學(xué)校簽訂安全責(zé)任狀，學(xué)校要落實治安保衛(wèi)、防火、防盜等工作，明確責(zé)任，實行責(zé)任追究制。在教育教學(xué)過程中，堅持以學(xué)生為本，開展了一系列的師德教育活動，全校教師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，樹立了良好師德形象。校內(nèi)民主管理機制健全，教職工參與學(xué)校民主管理，充分發(fā)揮教職工聰明才智，真正做學(xué)校主人。努力為教師提供良好的工作、學(xué)習(xí)、生活和科研條件，多次選派教師參加各級各類進修與培訓(xùn)，積極為教師的發(fā)展搭建平臺。四依法規(guī)范辦學(xué)行為，促進依法指教嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開齊開足課程，全面實施素質(zhì)教育，并嚴(yán)格執(zhí)行上級要求，無亂補課、隨意停課調(diào)課、無亂征訂、亂收費等現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校充分尊重教職工的知情權(quán)和參政、議政的權(quán)利，不斷完善教職工代表大會制度，從學(xué)校的工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案和規(guī)章制度等重大決策以及關(guān)系到教職工切身利益的事項，全部經(jīng)教代會審議通過后實施，而每年一次的教職工代表大會更是成為教職工當(dāng)家作主、依法維權(quán)的大會，深受教職工的肯定和歡迎。法制辦公室的設(shè)置，推進了依法治校，實現(xiàn)了依靠行政手段推動，解決了有人抓、有人管的問題。我校在依法治校理念的指導(dǎo)下，有組織、有計劃、分步驟地全面推進依法治校工作，深入開展建章立制，規(guī)范辦學(xué)，民主管理，師生權(quán)益，法治建設(shè)等工作，構(gòu)建了一個文明和諧的校園環(huán)境。在今后的工作中，我們要繼續(xù)一手抓文化知識和專業(yè)知識的教育，一手抓法制教育和師德教育，在具體工作實踐中，鞏固普法成果，不斷地把“六五”普法和法律知識的普及教育工作堅持下去，并逐步引向深入，為提高全校教師和學(xué)生的法制意識和法律水平而繼續(xù)努力。政教處每月召開一次班主任工作例會，做到“召開一次會議，分析一個案例，提高一步認(rèn)識”。五、堅持依法治教，規(guī)范教師行為。進一步健全和完善了學(xué)校各項規(guī)章制度，深化崗位責(zé)任制，推進全員聘用合同制工作。同時，學(xué)校還把相關(guān)普法宣傳內(nèi)容以給家長一封信的方式發(fā)放。學(xué)校充分發(fā)揮校廣播站、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等部門同志為成員的普法教育、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組。我校在實施依法治校，建設(shè)法治校園的過程中，取得了顯著的成效，各項工作在法治軌道上規(guī)范運行。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，認(rèn)真實施《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》通過“三化”，堅持以正面鼓勵教育為主，個別教育為主，克服教育者對被教育者的灌輸式說教型教育，做到強化教育與自我教育相結(jié)合，變被動為主動，促進學(xué)生自我教育的積極性、主動性和參與性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“要我做”為“我要做”，加快道德“內(nèi)化”進程。文明建設(shè)規(guī)范化：建設(shè)園林式環(huán)境，學(xué)校被評為太原市綠色學(xué)校，突出校園人文建設(shè)，開展系列化文化活動，一年一度的田徑運動會、文體藝術(shù)活動周、文明學(xué)生、文明宿舍、文明班級的評比活動。第三、加強學(xué)校消防和用電管理。加大對學(xué)校食堂的管理和監(jiān)督。建立健全依法安全治校制度，學(xué)校先