中華人民共和國國歌教案一-wenkub.com
2024-10-28 16:53 本頁面
【正文】 重要的是改變了教師角色，調(diào)整了師生關(guān)系，和諧了教學(xué)氣氛。【結(jié)課】今天，我們每一位同學(xué)再次體會到《國歌》是祖國的象征，是民族的心聲。敬禮！師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？師：那我們就都來當(dāng)一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮。學(xué)生總結(jié)在國歌奏響時應(yīng)如何去做。四、教學(xué)難點：掌握“三連音節(jié)奏”和“弱起節(jié)奏”。教師要引導(dǎo)學(xué)生對自己、他人和集體的伴奏作簡單的評價,并在群體中參與相互交流二度創(chuàng)造的感受,并提出改進(jìn)的意見。邊唱邊劃拍子,并三連音唱準(zhǔn)節(jié)奏。(4)引導(dǎo)學(xué)生隨音響(錄音、影視、伴奏等)聽好前奏,準(zhǔn)確地把握弱起起唱,唱準(zhǔn)三連音,有表情地唱熟歌曲的曲譜和歌詞。(1)聽《中華人民共和國國歌》(錄音范)?！秶琛氛Q生和“開國大典”的相關(guān)歷史資料、聶耳生平、江姐的故事、各種《國歌》奏響時的場景圖片。結(jié)合欣賞《繡紅旗》創(chuàng)編歌表演。【教后反思】本節(jié)課所設(shè)計的環(huán)節(jié)都緊緊圍繞愛國這一主題，通過學(xué)唱歌曲《中華人民共和國國歌》，能讓學(xué)生感受到國歌的激昂奮進(jìn)，威武雄壯，同時讓學(xué)生知道，國歌是我們國家的象征，在優(yōu)美莊嚴(yán)的旋律中，強烈的感受到作為中國兒童的自豪與幸福。⑥有表情地演唱歌曲：師：在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進(jìn)行曲速度、飽滿激昂的熱情，以及強弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲。介紹歌曲《中華人民共和國國歌》原名叫《義勇軍進(jìn)行曲》，是三十年代影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。（出示卡片）┌3┐┌3┐＝ 不能唱成 4．學(xué)生跟著老師念三連音節(jié)奏。請看錄像：（播放祖國東西南北中升旗的錄像，同時說下面的一段話）。你知道這首歌叫什么嗎？ 師：對，就是現(xiàn)在的《國歌》。重要的是改變了教師角色，調(diào)整了師生關(guān)系，和諧了教學(xué)氣氛?！窘Y(jié)課】今天，我們每一位同學(xué)再次體會到《國歌》是祖國的象征，是民族的心聲。敬禮！師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？師：那我們就都來當(dāng)一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮。學(xué)生總結(jié)在國歌奏響時應(yīng)如何去做。四、教學(xué)難點：掌握“三連音節(jié)奏”和“弱起節(jié)奏”?！捌饋?起來!”，這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號角，也是今天我們每個同學(xué)身負(fù)重任走向未來、建設(shè)祖國的進(jìn)軍號。師：現(xiàn)在假設(shè)我們都來到了雄偉的天安門廣場，當(dāng)《中華人民共和國國歌》奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色。老師想問問同學(xué)們，當(dāng)國歌奏響的時候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？ 師：同學(xué)們說的很好，那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？ 師：那讓我們集體敬一個標(biāo)準(zhǔn)的少先隊員隊禮。現(xiàn)在老師就要請同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴(yán)！請全體同學(xué)起立！二、欣賞聆聽《中華人民共和國國歌》（樂曲）。教學(xué)重點：掌握“三連音節(jié)奏”和“弱起節(jié)奏”。（欣賞2：閱兵圖）正是有了解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國，全國人民建設(shè)祖國，我們的祖國才美麗富強。初識唱名：6 教學(xué)下限：知道國旗、國歌是祖國的象征，能以崇敬的心情聆聽《國歌》。本歌為當(dāng)時進(jìn)步影片《風(fēng)云兒女》的主題歌，歌曲充滿了昂揚、振奮人心的氣勢，在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用
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