【正文】 我用力地咬著嘴唇，極力克制自己不讓落淚。這時，我感覺有點兒餓，這位叔叔知道了，馬上下樓給我買吃的。一路上，我疼得睜不開眼睛，并且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。記得在一個星期三的中午，我和往日一樣，跟幾個同學一起回家。我急忙喚回我的狗，帶著它遠遠的離開了?？墒且驗樘o張，所以它渾身發(fā)抖，直冒冷汗，發(fā)出沙啞的叫聲，它呆立著不動，準備一場巨大的搏斗。突然我的狗放慢了腳步，悄悄地向前走著，好像嗅到前面有什么野物似的。這件事時時感動著我，教育著我要向老大爺學習。到那里時已經是傍晚時分了，市場上人不多了。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。從此以后我的心里就特別的感謝我的程老師。讓我感動的一件事在我的小學生涯中有一件令我感動的事，那個把我深深感動的人是我敬愛的程曉紅老師，她是一個好老師，雖然在同學犯錯時，會顯出一副很讓人害怕的樣子，但我們不狠她，因為老師教育學生是一件很正常的事，但那一天她把我深深的感動住了。陳老師給我補完課后，我背著書包往外走，可突然發(fā)現外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著這么大的雨，我可怎么回家哪！就在這時陳老師走了過來把它手里的傘塞給了我說：“曲子濤你是不是沒有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會再走。“叮鈴鈴??”下課鈴響了同學們都興高采烈的回家了，只聽有我走在通往辦公室的走廊上?！扒訚@個問題你來回答。我覺得投入媽媽的懷抱是最幸福的，我愛我的媽媽。我這么重，再加上逆風而行，所以媽媽越騎越累，越騎越慢。媽媽接著登上自行車，她冒著大風使勁地蹬著腳蹬子，可是自行車卻像是在和媽媽作對，就是不愿意往前走。于是我就像一只小貓一樣躲在了媽媽的身后。剛一出樓門，一股凜冽的寒風直往我脖子里鉆，“哎呦，我的媽呀！冷死我了！”我不停地抱怨著，而媽媽只是把我的帽子給我戴好，就騎自行車帶著我出發(fā)了。僅有的行人也被風吹得都站不住了，只好背著大風用手揪著羽絨服上的帽子貓著腰走。母愛就像一道護身符，使孩子躲過了死神那沾滿鮮血的雙手。這位婦女雙膝跪地，雙手向前努力地支撐著，像古人的跪拜行禮，但不幸的是，她早已停止了呼吸?；氐郊依?，我把這件事告訴了爸爸，我問爸爸：“今天我看見李雅文和我平時看見的李雅文不一樣，她為什么那么美麗？”爸爸說：“人只要心靈美才會使人看的更美更高貴。讓我感動。而今天發(fā)生在我身邊的一件小事更讓我感動，我應該向他學習。”說完，就住著拐杖走了。我媽媽叫我下車把老奶奶扶起來，我也有點不情愿，可“母命難為”。這個故事讓我感受到了人們對丑惡社會的痛恨，為了追求美好生活的向往，可以不惜一切，甚至是生命?！薄耙娮C著這生死關頭毅然決然的偉大母愛，我止不住潸然淚下??”這樣富于層次，更富于真情的神態(tài)描寫，把自己的震撼、感動之情抒發(fā)得淋漓盡致，自然真實?？沙跻娺@孩子的作文，我不禁懷疑，盡管她經常考我們年級第一，但事實是08年地震時，她才多大呀？這孩子父親是我同事，我特意跟他聊起了這事兒，他父親說，就這兩年，他們帶著孩子去了三次汶川，所以孩子對地震中的一些典型事件是有自己的了解和想法的。哦，母親終于用自己的虔誠與生命換來了孩子的安然無恙！醫(yī)生準備解開被子做些檢查，發(fā)現一部手機塞在被子里。突然，救援隊長好像想起了什么，迅速往回跑，邊跑邊大聲喊道：“快過來！快過來！”于是，所有救援人員都跟著快步跑了過去。一件讓我潸然淚下的事 大佛中學2015級10班 陳小萌當我看到那個報道時，我震撼了?。ㄒ粋€“震撼”，設下懸念，引出下文。我再也沒有外公了！多想再看幾眼那熟悉的臉龐，多想再盡可能地跟他多呆幾分鐘，多想他能夠突然起來再陪我去釣魚，再陪我去摘花，多想再看到外公那笑成一朵菊花的慈祥臉龐??（一組排比，反復渲染，把自己對外公的不舍推到了最高峰，讓人能隨著他的回憶去想象，去感受，增強了文章的感染力。看著外公那蓋在青布下的瘦弱身軀，看著外公那被撞得變形的發(fā)紫的面孔，我不禁鼻子一酸，淚水如同斷了線的珠子。“哇，一條大魚，外公，我也要釣大魚！我也要釣大魚！”外公一邊熟練地解下釣鉤上的魚，一邊說：“行，來吧，小乖孫，我教你，看著啊，裝餌，扔釣，下鉤，提著桿，等魚上鉤??”我看著外公做著這些事，卻怎么也沒有耐心去等魚上鉤，又跑去撲蝴蝶、摘野花去了。很快，和母親坐上了去外公家的長途車。特別是敘事，既敘廣告中事，又自然聯想自己的母親，并適時地表達了自己的感動、擔心與決心，充分體現了自己對“孝”的理解，感人至深。）“你能給她的愛還有多久？行孝不要等待??” 廣告結束，淚，卻無法停止?? 點評：德國教育家雅斯貝爾斯說：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一片云推動另一片云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。但此時憶起，我卻淚眼婆娑??（由廣告中的畫面，引發(fā)了對母親的回憶，抒發(fā)了對母愛的深刻感悟。那一個個感人的畫面，那么真實，那么動人，那么令人蕩氣回腸?? 一位母親站在村口的路燈下，冒著大雪，焦急地等待著自己在外辛苦創(chuàng)業(yè)的兒子回家，那樣子，像極了我的母親——還依稀記得，幼兒園時，母親總喜歡站在園外那棵小葉榕旁等我放學。隨之，聽到父親在對母親咆哮、責備，而母親卻無言以對，“覺得”母親有點“可憐”；聽到母親說買電腦的目的是為了讓自己多學習，“內心一顫”，有所醒悟，“眼眶一熱”，想起了母親的不易；而且情到深處，小作者不忘反復渲染：“我的良心復蘇了，我的情緒失控了，抓起被子蒙住腦袋，一任那眼淚沖出閘門，去沖洗我曾經枯干的心靈。在這次寫作實踐中，孩子在情感的波瀾起伏中促進了自己的成長，著實令人欣喜?！拔耶敃r支持他們買電腦，是想讓他們從電腦上學習東西，但誰承想??”母親又不出聲了?！巴嫖飭手?，孩子，你怎么就聽不進媽媽的話呢，難道媽媽真的老了，讓你討厭了嗎？”不想再聽媽媽的嘮叨，賭氣地關了電腦，悻悻地上床，關燈，蜷進被窩，卻怎么也睡不著，眼里，腦里，全是怪獸與血跡。模糊的燈光下，母親顯得格外瘦弱?！安幻?，我再玩一會兒！”我全然不顧跟媽媽的“君子協(xié)定”，一邊隨口應道，眼睛卻沒有離開電腦屏