【正文】 （3）、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，計(jì)劃開(kāi)支，專(zhuān)款專(zhuān)用；推行學(xué)?！柏?cái)務(wù)公開(kāi)”制度，使學(xué)校 自覺(jué)接受主管部門(mén)和群眾的監(jiān)督。加強(qiáng)后勤服務(wù)工作。加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，落實(shí)評(píng)比制度。要突出協(xié)作協(xié)調(diào)，落實(shí)時(shí)效和實(shí)效，及時(shí)消除安全隱患。（四）、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生及后勤等管理，不斷提高辦學(xué)水平學(xué)校管理要始終把安全工作擺在突出的位置，牢固樹(shù)立安全第一的思想。加強(qiáng)畢業(yè)班的管理。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析，及時(shí)找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施，盡快改進(jìn)教學(xué)，提高成績(jī)。著重在于提高學(xué)生掌握知識(shí)和發(fā)展能力的達(dá)成度，以達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。即要做到“現(xiàn)狀清、目標(biāo)明、思考深、措施實(shí)”。定期組織好家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作，及時(shí)聯(lián)系政府相關(guān)職能部門(mén)與社區(qū)，不斷清理學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造更加和諧的發(fā)展環(huán)境。開(kāi)展各種健康有益、生動(dòng)活潑、豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識(shí)、品位情趣、思想 境界和體魄心智等，在潛移默化中得到熏陶、培養(yǎng)和提高。繼續(xù)做好“五五”普法工作，加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全管理責(zé)任制，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，精心營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境。（1）、開(kāi)展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”的評(píng)選活動(dòng)。大力弘揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)之風(fēng)，在領(lǐng)導(dǎo)干部中要進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)真學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干的自覺(jué)性；管理人員善于研究新問(wèn)題、大膽開(kāi)拓新思路，努力適應(yīng)現(xiàn)代管理需要，推動(dòng)管理工作上臺(tái)階、出質(zhì)量；進(jìn)一步提高學(xué)校管理人員的辦事效率和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感、事業(yè)心；落實(shí)民主集中制，建設(shè)廉潔、高效、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，凝聚教師力量，一心一意為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展作貢獻(xiàn)。加快生活區(qū)改造及綜合樓建設(shè)，不斷改善學(xué)校的軟、硬件環(huán)境。加強(qiáng)德育工作的常規(guī)管理，推動(dòng)德育工作創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，使學(xué)生人人有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有收獲。狠抓教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高；加強(qiáng)內(nèi)部管理，創(chuàng)設(shè)良好的師德師風(fēng)和文明校風(fēng)；落實(shí)安全管理，建設(shè)平安校園。消毒燈確保了學(xué)生的用餐安全、衛(wèi)生，為學(xué)生的餐具及時(shí)消毒，使學(xué)生吃的安心。在全面評(píng)估的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，表彰先進(jìn)。切實(shí)從源頭上解決這些特殊家庭子女的實(shí)際困難和問(wèn)題。建立和完善家庭教育工作評(píng)估指標(biāo)體系；規(guī)范對(duì)各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校、各類(lèi)家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的管理，研究制定專(zhuān)、兼職從業(yè)人員考核管理辦法。著力建設(shè)家庭教育工作，老干部、老戰(zhàn)士、老專(zhuān)家、老教師、老模范等“五老”隊(duì)伍，形成專(zhuān)兼結(jié)合、指導(dǎo)能力強(qiáng)的家庭教育工作隊(duì)伍。圍繞《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的宣傳普及，指導(dǎo)和幫助父母或者其他監(jiān)護(hù)人學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，營(yíng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)教育義務(wù)，并以多種方式推進(jìn)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》的實(shí)施。探索家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)社會(huì)化、市場(chǎng)化運(yùn)作新模式。形成多元化的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式，提高辦學(xué)質(zhì)量。辦好家庭教育理論研究刊物、家庭教育指導(dǎo)報(bào)刊和欄目。廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，多渠道開(kāi)發(fā)資金來(lái)源，為做好家庭教育工作創(chuàng)造更有利的條件。（二）建立長(zhǎng)效機(jī)制各學(xué)校要建立由相關(guān)部門(mén)組成的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充實(shí)工作力量，落實(shí)各自責(zé)任。建立健全家庭教育工作長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)家庭教育理論研究，確立家庭教育研究課題，促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用。有條件的地方可建立廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等家長(zhǎng)學(xué)校?！笆晃濉睍r(shí)期家庭教育工作的總體目標(biāo)是：到2010年，繼續(xù)擴(kuò)大家庭教育和科學(xué)育兒知識(shí)的宣傳和普及，使廣大家長(zhǎng)的整體素質(zhì)和教育子女的能力得到全面提高；進(jìn)一步完善家庭教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)；推進(jìn)現(xiàn)代家庭教育理論體系建設(shè)，提高家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)化水平；提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，大力創(chuàng)辦鄉(xiāng)村各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)中心；推進(jìn)有關(guān)家庭教育法律法規(guī)的完善，使家庭教育工作走上科學(xué)化、社會(huì)化、法制化軌道，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。注重對(duì)辦學(xué)理念的梳理，促進(jìn)良好校風(fēng)、良好教風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的形成。（3）學(xué)校社會(huì)治安綜合治理：本著教育和防范為主的原則，利用各種機(jī)會(huì)和條件，堅(jiān)持對(duì)全校師生進(jìn)行治安教育，提高值班人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心?？己藞?jiān)持自評(píng)和他評(píng)結(jié)合，做到公開(kāi)、公正和公平。依法治校就是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來(lái)規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。加強(qiáng)法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識(shí)和水平。四、依法治校，創(chuàng)建平安學(xué)校依法建章立制，完善依法治校的規(guī)范體系 校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實(shí)施、各項(xiàng)規(guī)章制度的修訂和完善；教導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)法制宣傳教育工作和教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行；；總務(wù)部門(mén)主要負(fù)責(zé)民主管理、校務(wù)公開(kāi)工作和規(guī)范收費(fèi)和治安綜合治理工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、健全制度，明確責(zé)任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學(xué)管理護(hù)廉，執(zhí)紀(jì)檢查促廉，領(lǐng)導(dǎo)班子帶廉，執(zhí)法整頓固廉，筑就廉政反腐堅(jiān)不可摧的思想防線和鋼鐵長(zhǎng)城。搞好硬件、軟件建設(shè)。每個(gè)教師要充分利用現(xiàn)有設(shè)備，積極將現(xiàn)代化的教學(xué)手段運(yùn)用于課堂之中。要求教師從學(xué)生的整體水平出發(fā)，著力抓及格率，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性質(zhì)量為目標(biāo)的發(fā)展性教學(xué)模式。二是充分發(fā)揮學(xué)校教研室職能，大力培養(yǎng)和扶植青年教師成長(zhǎng)。（2）加強(qiáng)理論水平的建設(shè)。使鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦”，教師要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。所以，抓教學(xué)，就是抓教師的管理。二、以人文本，走科學(xué)管理之路。創(chuàng)建平安校園。西方哲學(xué)大師但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，一個(gè)道德不全的人沒(méi)辦法用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)”學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，可塑性強(qiáng)，及時(shí)地、有意識(shí)的引導(dǎo)未成年人正確認(rèn)識(shí)和評(píng)判身邊事物，才能幫助他們養(yǎng)成良好的品質(zhì)、習(xí)慣和正確的人生態(tài)度。爭(zhēng)取全方位提升學(xué)校的地位，豐富學(xué)校的內(nèi)涵，塑造全新的教育形象。同時(shí)有計(jì)劃，有步驟的改善辦學(xué)條件，提高我校的辦學(xué)層次。附：海原縣關(guān)莊中學(xué)20112012學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校