【正文】 我深切地體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。此外，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作。因此，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風(fēng)、班級管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我們知道，每個學(xué)生都有各自不同的思想，而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：一、用“心”育人我這個“心”指的是愛心、耐心、責(zé)任心。我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。走上工作崗位以來，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。盡管如此，仍會存在不足，所以在今后的工作中我會彌補不足，爭取更好。使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。充分發(fā)揮家庭的作用。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動，樹立好的班風(fēng)。細心體察學(xué)生思想動態(tài)，觀察班內(nèi)變化，耐心細致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。一學(xué)期的工作中，能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己。在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的繼續(xù)關(guān)心和愛護下，繼往開來，不斷學(xué)習(xí)各方面的資料，使自己在班主任工作中積累下豐碩的經(jīng)驗，能得心硬手的處理各類事件，并在自己的優(yōu)勢下充分發(fā)展和發(fā)揚，從各方面更加付出的工作，為自己所存在的上述問題找到好的方法和資源，以更加高漲、奔放的情緒迎接新的挑戰(zhàn)。在學(xué)生打架方面，好像自己過于重視，處理過于激動。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施；檢查各項工作任務(wù)的落實情況，總結(jié)得失，并加以改進；教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，如何阻止同學(xué)中的不良行為；鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。選好班干部后，班主任對班干部不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。特別是在處理性情比較犟的學(xué)生時，一定要做到以理服人，不能妄下結(jié)論委屈這樣的學(xué)生，讓學(xué)生在心靈上受到打擊，從而使此類學(xué)生與你對簿相處，從而使自己在學(xué)生中失去一定的威信。四、剛?cè)嵯酀?、以理服人。第二，一定要以身作則。三、身先士卒，以身作則。二、給學(xué)生自信、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。這樣就可以感染學(xué)生，讓他們快樂的學(xué)習(xí)，輕松的成長。班主任工作辛苦、繁瑣、累人、累心、傷神這是共識，是班主任工作的特點。第三篇：班主任工作總結(jié)初二初二（4）班班主任工作總結(jié)鎮(zhèn)羅中學(xué)白秀峰自從我擔(dān)任班主任工作以來，我就力爭做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切努力工作。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，而要靜下心來思考。三、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理。/ 21第二篇：初二班主任工作總結(jié)初三班主任工作總結(jié)(2013—2014上學(xué)期)孫利班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。演習(xí)演練與宣教培訓(xùn)“統(tǒng)一規(guī)劃、分類實施、分級負責(zé)、突出重點、范文最新推薦適應(yīng)需求”的原則，定期不定期的開展重大食品安全事故應(yīng)急救援演習(xí)演練，以檢驗和強化應(yīng)急準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)和應(yīng)急響應(yīng)能力。應(yīng)急指揮部辦公室負責(zé)組織鄉(xiāng)食品安全監(jiān)管責(zé)任人，會同相關(guān)部門人員、專家參加事故處理。/ 21應(yīng)急保障 鄉(xiāng)食安辦建立重大食品安全事故的專項信息報告系統(tǒng)，由負責(zé)承擔(dān)重大食品安全事故信息的收集、處理、分析、發(fā)布和傳遞等工作。對在重大食品安全事故的預(yù)防、通報、報告、調(diào)查、控制和處理過程中，有玩忽職守、失職、瀆職等行為的，依據(jù)有關(guān)法律追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。后期處理 食安辦負責(zé)組織重大食品安全事故的善后處置工作，包括人員安置、補償，征用物資補償，污染物資收集、清理與處理等事項。重大食品安全事故隱患或相關(guān)文獻因素消除后，重大食品安全事故應(yīng)急救援終結(jié)，應(yīng)急救援隊伍撤離現(xiàn)場。/ 21決定啟動鄉(xiāng)重大食品安全事故應(yīng)急預(yù)案；提出應(yīng)急行動原則要求；協(xié)調(diào)指揮應(yīng)急力量實施救援行動。（4）立即開通與事故發(fā)生地的應(yīng)急指揮監(jiān)管、現(xiàn)場應(yīng)急救援指揮部、相關(guān)專業(yè)應(yīng)急救援指揮機構(gòu)的通信聯(lián)系，隨時掌握事故發(fā)展動態(tài)。應(yīng)急響應(yīng) ，VI級食品安全事故由鄉(xiāng)人民政府響應(yīng)。任何單位和個人有權(quán)舉報重大食品安全事故和隱患，以及相關(guān)責(zé)任部門、單位、人員不按規(guī)定路線食品安全事故監(jiān)管職責(zé)的行為。（5）總結(jié)報告包括安全事故鑒定結(jié)論，對事故的處理工作進行總結(jié)，分析事故原因和影響因素，提出今后對類似事故的防范和處置建議。（2）鄉(xiāng)政府和食安辦接到重大食品安全事故報告后，應(yīng)當(dāng)立即向上級人民政府和上級食安委報告，初次報告應(yīng)在1小時內(nèi)，并陸續(xù)作出階段性報告。其具體職責(zé)為：組織協(xié)調(diào)和實施重大食品安全事故應(yīng)急處理的相關(guān)問題，對重大食品安全事件進行核查；負責(zé)全鄉(xiāng)重大食品安全事故信息收集、分析、報告、通報、處理工作；組織編制和修訂鄉(xiāng)重大食品安全事故應(yīng)急預(yù)案；指導(dǎo)實施重大食品安全事故應(yīng)急預(yù)案。（1）組成：由黨政辦負責(zé)組織；（2）職責(zé)：匯總信息，報告、通報情況，協(xié)調(diào)各組的工作，分析事故進展以及對外宣傳。（1）組成：由衛(wèi)生院負責(zé)組織；（2）職責(zé)：迅速組織開展醫(yī)療救治工作，加快查明致病原因，提出救治措施。（1）組成：根據(jù)事故發(fā)生原因和環(huán)節(jié)，由鄉(xiāng)應(yīng)急指揮部指定食安辦、工商所、農(nóng)業(yè)辦、衛(wèi)生院等部門牽頭負責(zé)。按照市應(yīng)急指揮部的要求為新聞機構(gòu)提供事故有關(guān)信息。：貫徹落實上級應(yīng)急指揮部的各項部署，組織實施事故應(yīng)急處置工作。派出所：負責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)重大食品安全事故涉嫌犯罪案件的 11 / 21偵查等工作。畜牧站：負責(zé)重大食品安全事故應(yīng)急救援中所需物資的組織、儲備和供應(yīng)，參與牲畜屠宰加工環(huán)節(jié)以及流通領(lǐng)域中重大食品安全事故的調(diào)查處理等工作。電話：傳真： 貫徹上級應(yīng)急指揮部各項工作部署，及時向上級應(yīng)急指揮部報告鄉(xiāng)內(nèi)重大食品安全事故情況；領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)事故應(yīng)急救援工作；負范文最新推薦責(zé)事故應(yīng)急救援重大事項的決策；負責(zé)發(fā)布事故的重要信息；審議批準(zhǔn)村食品安全應(yīng)急分隊提交的應(yīng)急處理工作報告等。對重大食品安全事故要做出快速反應(yīng)，及時啟動本預(yù)案，各責(zé)任單位一定要在第一時間趕到事故現(xiàn)場，嚴格控制事故發(fā)展，有效開展應(yīng)急救援工作，并做好重大食品安全事故的善后處理及整改督查工作。、群防群控。、落實責(zé)任。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充范文最新推薦足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給