淺談物理學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育-wenkub.com
2024-10-25 10:28 本頁面
【正文】 就這樣在輕松愉快的氣氛中，法律知識深入到每個學(xué)生的心里，取得了較好的教育效果?！彪p方各持己見，爭論不休。在案例中滲透。在游戲中滲透。在情境中滲透。在生活中滲透。貼近性原則。例如在滲透“保護動物”這一目標(biāo)時，各年級段的要求是不同的。選擇性原則。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制有機地結(jié)合起來，既不能把學(xué)科教學(xué)上成法制課，也不能漠視各科教學(xué)內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素，要根據(jù)學(xué)科的特點，以教材為依據(jù)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛移默化地進行滲透。小學(xué)法制教育的主要使命是對小學(xué)生進行憲法和主要法律的教育，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)會利用法律保護合法權(quán)利，明確作為社會成員必備的社會責(zé)任，了解公民應(yīng)盡的義務(wù)，增強守法意識。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育要才能有效提高學(xué)生法制意識，有助于法制社會的建設(shè)。教育學(xué)家楊東平先生說：事實上，一個成功的教育是這樣：讓社會像一個生態(tài)多樣化的自然環(huán)境，有參天大樹，也有灌木、小草，各司其職各享其樂，換句話，教育就是讓每一個人做回他自己。作為一位教師，我經(jīng)常思考這樣一些問題：學(xué)校是什么地方，課堂是什么地方，教育的終極目標(biāo)是什么呢？教師應(yīng)扮演什么角色，應(yīng)當(dāng)怎樣教育我們的下一代呢？我們理想的教育是什么？我認(rèn)為，教育的終極目標(biāo)可以歸納為這樣一句話：教育是為了培養(yǎng)能夠在未來社會生存與發(fā)展的人。我們開展學(xué)科滲透法制教育，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會“做人”為目標(biāo)，以中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用各學(xué)科中固有的法制內(nèi)容、教育契機和教學(xué)便利，在各學(xué)科的教學(xué)活動中，有意識、有計劃、有機適度地滲透相關(guān)法制知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法和用法的習(xí)慣和能力。最后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本地的水資源，了解本地水體受污染的狀況。4．會心一笑，輕松滲透法制的內(nèi)涵是約束人的行為，它強調(diào)人在社會生活中怎么做，如何做才符合規(guī)范，因此法是嚴(yán)肅的，但這不意味著教師總是要板著一張臉談法說法。例題中的研究對象是學(xué)生熟悉的物體，如在《運動和力》一章中，多以某人、小車、木塊等作為研究對象。如在學(xué)習(xí)《歐姆定律和安全用電》一節(jié)時，可課前安排學(xué)生觀察家庭、學(xué)校、社區(qū)的供電線路中哪些地方存在短路等安全隱患?調(diào)查高壓裝置和學(xué)校配電房是否安裝了安全防護欄設(shè)施?是否設(shè)立了警示牌?有條件的可以去工廠了解安全用電的具體規(guī)定等。這些亮光在使城市變美的的同時也給都市人的生活帶來了一些不利影響。又如在對《圓周運動》進行教學(xué)時，物體所受的合外力如果不能提供物體做圓周運動所需的向心力時，物體將做離心運動，在實際生活中，如果汽車轉(zhuǎn)彎時的速度過大，那么汽車所受的合外力將不能提供汽車轉(zhuǎn)彎所需的向心力，那么汽車將可能做離心運動，駛離路面造成交通事故，所以駕駛汽車在轉(zhuǎn)彎時必須降低車速，避免發(fā)生將他事故。我們要切實按要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為建設(shè)和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境奠定堅實的基礎(chǔ)，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。而在教學(xué)中滲透法制教育時，這種滲透如果“透”得不夠，不到位，則會功虧一簣，效果不佳；而過“度”則會改變學(xué)科性質(zhì)，變成法制課，李校長說，這種本末倒置的做法是不可取的，這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節(jié)，調(diào)度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位。這樣都會破壞課堂教學(xué)的整體效應(yīng)。把握“滲透時機”。例如，在聲的利用的教學(xué)中，聲音可傳遞信息，可滲透《中華人民共和國人口與計劃生育法》，第十五條嚴(yán)禁利用超聲技術(shù)和其他技術(shù)手段進行非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定；嚴(yán)禁非醫(yī)學(xué)的選擇性別的人工終止妊娠。找準(zhǔn)“滲透點”。在教學(xué)中滲透法制教育，實際上并不是很艱難的事情。初中教育中實施法制教育的渠道有很多，有比較系統(tǒng)的法制教育課，有以綜合主題形式為主的法制教育活動，如主題班隊會，法制知識廣播，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生國旗下講話等，也有學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的整合型法制教育。物理學(xué)科雖然不是法制教育的主渠道，但只要充分挖掘法制素材，合理選擇滲透時機，同樣能實現(xiàn)科學(xué)與法制教育的雙豐收。人之初、性本善，這些少年，本是天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標(biāo)為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的色彩來自那里呢？究其青少年犯罪的動機，既有主觀因素又有客觀因素。教師只有做到因材施教、寓情于教，才能有機地熔知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。掌握“滲透度”。例如，在熔化和凝固的教學(xué)中，可滲透《中華人民共和國道
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1