【正文】 教學(xué)難點(diǎn)：如何領(lǐng)會(huì)美術(shù)作品表現(xiàn)的體育精神。五、教學(xué)后記：第九課我們的小報(bào)執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)目的：：感受美術(shù)作品所表達(dá)的美術(shù)精神內(nèi)涵。作業(yè)展示，師生觀摩，學(xué)生交流互評(píng)。學(xué)生做作業(yè)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)具，安定學(xué)生情緒。能力目的：學(xué)習(xí)圖案的基本設(shè)計(jì)原理，掌握?qǐng)D案的設(shè)計(jì)繪制方法。五、教學(xué)后記：第二課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：第八課壯錦圖案教學(xué)重點(diǎn)：。 b在定好的基本形上填色。激情引趣：教師作演示：教師示范、講解壯錦圖案的繪制過程。三、知識(shí)講授：講授壯錦圖案的構(gòu)成樣式。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和設(shè)計(jì)能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出具有壯錦風(fēng)格的圖案。注意色彩的深淺對(duì)比。嘗試體驗(yàn)：分析和參照課本的圖例，設(shè)計(jì)制作苗繡單獨(dú)紋樣。情感目的：感悟美術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)創(chuàng)作與生活的緊密聯(lián)系，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。五、教學(xué)后記：第二課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：第七課苗繡教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察了解苗繡的藝術(shù)造形設(shè)計(jì)和紋樣創(chuàng)作。三、學(xué)生自行操作，練習(xí)創(chuàng)作。二、導(dǎo)入教學(xué)：激情引趣：教師作演示：欣賞實(shí)物，激發(fā)興趣。教學(xué)目的：認(rèn)知目的：觀察了解苗繡的藝術(shù)特點(diǎn)，感受苗繡紋樣的裝飾美。三、學(xué)生自行操作，練習(xí)創(chuàng)作。情感目的：感悟美術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)創(chuàng)作與生活的緊密聯(lián)系。五、教學(xué)后記：第六課刨花的巧用執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：第六課刨花的巧用教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察了解刨花和鉛筆屑的形態(tài)特征，運(yùn)用這些材料進(jìn)行藝術(shù)造形設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。學(xué)習(xí)線造形的表現(xiàn)方法。情感目的：體會(huì)線造形結(jié)構(gòu)帶來的審美趣味。六、教學(xué)后記：第五課線造形 執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：第五課線造形教學(xué)重點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用金屬線材創(chuàng)作一個(gè)藝術(shù)造形。出示民族娃娃，想想怎樣制作？提示：用什么做頭？用什么做衣服？用什么做裙子？怎樣調(diào)整完成？自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。情感目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化藝術(shù)的情感態(tài)度。五、學(xué)生作業(yè)：自行設(shè)計(jì)一件皮影人物造型的作品。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入教學(xué)：欣賞皮影人的造型，感受民間藝術(shù)魅力。第三課皮影人物執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：第三課皮影人物教學(xué)重點(diǎn)：欣賞皮影人物造型藝術(shù)學(xué)習(xí)皮影人物造型方法，用硬紙?zhí)娲Ｆさ如U刻皮影人物形象。講授新知，認(rèn)識(shí)雕塑。教學(xué)目的：認(rèn)知目的：欣賞認(rèn)識(shí)感受美術(shù)雕塑作品所表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)。三、各小組選取一到二位同學(xué)發(fā)言，進(jìn)行評(píng)述。從體育用品的設(shè)計(jì)、造型、適用與審美結(jié)合。教學(xué)目的：認(rèn)知目的：了解體育與美術(shù)廣泛而密切的聯(lián)系，感受美術(shù)作品所表達(dá)的體育精神內(nèi)涵。問題：作者的創(chuàng)作意圖和要表現(xiàn)的主題是什么？美術(shù)對(duì)人類有什么意義？從這此作品中你獲得什么審美感受？各小組選取一到二位同學(xué)發(fā)言，進(jìn)行評(píng)述。情感目的：感受古往今來人類對(duì)力與美的追求和對(duì)理想生存狀態(tài)的向往，培養(yǎng)關(guān)注體育事業(yè)、熱愛體育運(yùn)動(dòng)的思想情感。第四篇：六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案?jìng)?課 本BEIKEBEN 2012年2013學(xué)第一學(xué)期學(xué)校三 塘 小 學(xué)科目美術(shù)年級(jí)六年級(jí)教師吳維君第一課永恒的追求執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：第一課永恒的追求教學(xué)重點(diǎn)：分析欣賞不同形式的美術(shù)作品，體會(huì)美術(shù)作品中的精神內(nèi)涵。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。三．組織教學(xué)。教學(xué)過程一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣首先，把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。（講解繪畫過程）（三）學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)（四）互評(píng)第十五課 中國畫與油畫欣賞教學(xué)目標(biāo)，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。生：鞏固練習(xí)。教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具 師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個(gè)和它一樣的。2．指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。(破壞,偷盜,價(jià)值)(五)弄清古建筑與仿古建筑不同的概念: 古建筑:是前人保存下來的遺產(chǎn),是國寶。曲埠孔府,孔廟?！薄拔覈慕ㄖ?歷史悠久,具有獨(dú)特的民族風(fēng)格,是人類建筑寶庫中的瑰寶,是我國歷代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。教學(xué)難點(diǎn): 通過考察,調(diào)查,史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我國古代建筑的文化特色,從而提高認(rèn)識(shí)美丑的能力,潛移默化地愛護(hù)文物的道德教育。 讓學(xué)生回家多搜集一些歷史文物資料，盡力尋找生活所在地的歷史文物，增進(jìn)對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的情感，加強(qiáng)保護(hù)文物的責(zé)任意識(shí)。（3）教師講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。（2）就事先了解當(dāng)?shù)夭┪镳^或文物保護(hù)單位，以便組織學(xué)生參觀。教學(xué)重點(diǎn)：1．調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。展示作品：科技產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，設(shè)計(jì)師展示自己小組的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解。（2）學(xué)生可對(duì)現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)明或生活進(jìn)行幻想。教學(xué)難點(diǎn)：思考與體會(huì)科學(xué)對(duì)人類發(fā)展的影響。第十一課 廢舊物的“新生命” 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)科學(xué)在人類發(fā)展中的重要地位。作業(yè)：利用竹筒、鐵管、鐵盒、陶土等材料制作樂器。教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器，教師講解樂器的制作方法。教師出示圖片并簡(jiǎn)要介紹樂器的發(fā)展、樂器的種類，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效。教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解樂器 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)樂器 教具準(zhǔn)備：教師:有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料 學(xué)生：準(zhǔn)備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥。6．征集作業(yè)、講評(píng)，提高審美能力。、調(diào)色。、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對(duì)墨色的了解。教師準(zhǔn)備范圖。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫法。學(xué)習(xí)技法。教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)： 二．導(dǎo)入新課：１．由畫樹引入山水畫的新課內(nèi)容。山水畫的遠(yuǎn)景近景著色整理等具體技法。)在我們身邊，還有哪些材料可以漂浮? 看一看：書中同學(xué)作品給了你哪些啟發(fā)? 試一試：運(yùn)用折、剪、卷、組合等不同手段，你能用手邊的材料組織什么樣的漂浮物的造型? 講一講：你能設(shè)想一下它的功能及裝飾嗎？五、探索實(shí)踐提出作業(yè)要求：利用身邊的廢舊材料，制作一個(gè)能浮在水面上的新穎美觀的玩具。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生探究簡(jiǎn)單的浮力知識(shí)，并結(jié)合身邊廢舊物品進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與制作。三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)同感。準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。（1）第一步：剪出人物造型。學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí)。準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。第六課 讓剪影動(dòng)起來教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的。教學(xué)重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，鞏固對(duì)透視概念的理解。四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型。導(dǎo)入本課，板書課題。，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“線”。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用金屬線材創(chuàng)作一個(gè)藝術(shù)造型。第四課 線與造型教學(xué)目標(biāo)，使初步認(rèn)識(shí)線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，并能運(yùn)用正確的技法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力，使健康和諧地發(fā)展。（4）、整理畫面。準(zhǔn)備好第二節(jié)課的工具材料。什么是視平線和消失點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。第三課 遠(yuǎn)去的路教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律。在此過程中，教師隨時(shí)給予指導(dǎo)和肯定，使學(xué)生的畫面及時(shí)保留較好的效果。2．在老師的引導(dǎo)下，小組討論學(xué)生不同的作品以及繪畫方式。（三）欣賞點(diǎn)的各種形式。在分析回答的過程中，學(xué)生經(jīng)過觀察會(huì)直觀地感到：點(diǎn)彩畫畫面以點(diǎn)排列的方式繪制，畫面效果較為朦朧，與之完全不同的現(xiàn)實(shí)主義繪畫作品的畫面效仿自然、清晰而真實(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)與線的集合的形式。拓展紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。⑵請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。六、研究性作業(yè)：同學(xué)們?cè)诹私庵袊L畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖。四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí)，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。如果你是作者你會(huì)把畫面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀？你都想在畫面上畫什么呀？例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊?。教具的選擇與使用目的把自己的國畫作品帶入課堂，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步更真實(shí)的看到國畫作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會(huì)做的更好。創(chuàng)新點(diǎn)：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)他們潛在的能力。德育目標(biāo)：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面。2．油畫由西方傳入我國，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實(shí)與抽象相互穿插。想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 生：想。師：用那一種方法更簡(jiǎn)單？ 生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！（讓學(xué)生上講臺(tái)來找給大家看。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。電腦美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索課 時(shí)：16 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。一、展示評(píng)價(jià)階段1．組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。6．啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。2．師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。3．導(dǎo)入課題。2．同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。2．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。宇宙之旅教學(xué)目標(biāo)：1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。學(xué)生展示樂器①讓學(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器。師生交流評(píng)價(jià)。教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評(píng)。如 ：藏族大鼓，體現(xiàn)了一個(gè)民族的獨(dú)特文化韻味。請(qǐng)學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。我們做樂器教學(xué)目的：讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器。本課練習(xí)根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。教師巡回指導(dǎo)，主要是動(dòng)物的造型及筆墨的處理。課堂教學(xué)：請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)畫麻雀和蝦，老師進(jìn)行講解，指出優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)改正的地方。重難點(diǎn)：筆墨的掌握和使用小動(dòng)物的造型。6．征集作業(yè)、講評(píng)，提高審美能力。分步作畫，講解畫動(dòng)物的先后順序。，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。教學(xué)過程：簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆用墨等作畫技巧。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片。即，工具材料，用筆用墨。二、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。未完成的可以在課后接著制作。二、發(fā)展階段。）指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作。課時(shí)一、引導(dǎo)階段。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。作業(yè)點(diǎn)評(píng)。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的。教學(xué)重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，鞏固對(duì)透視概念的理解。（以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn)）（2）、老師統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)。三、課后整理回家收集相關(guān)的一些建筑、風(fēng)景等圖片，鞏固知識(shí)。二、發(fā)展階段小結(jié)透視現(xiàn)象所產(chǎn)生的規(guī)律。聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化。培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？ 教具學(xué)具：課件、課本 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入: 把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課（一）引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們 用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的哪些工具？師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個(gè)和它一樣的生：用電腦繪畫師：用那一種方法更簡(jiǎn)單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，一起來制作更多的畫。教具學(xué)具：課件、學(xué)生課前搜集本地古建筑的資料、手抄報(bào)制作工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：