(新標準英語)三年級下冊英語教學計劃-wenkub.com
2024-10-25 04:16 本頁面
【正文】 ，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。，直觀教學，課堂。（三）、采用活動途徑，倡導體驗與。3，通過作業(yè)的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，采取全班輔導和個別輔導相結合的方法。提高綜合學習能力。7，詢問原因及回答。3，談論過去發(fā)生的事。將全面復習以前已經學習過的知識、技能、能力，對小學英語學習進行全面的鞏固，為在中學進一步學習英語打好堅實的基礎。每課結束后，放錄音聽寫，及練習學生的聽力也為學生的筆試打下基礎。在班內后邊墻壁，設計英語墻報，有英語擂臺，有英語反饋卡，有英語單詞和詞匯圖片，有學生的書寫及寫作作品，有學生的英語手抄報等。為在新學期取得更好的學習效果，依據英語新課程改革的標準，本學期我制定了以下教學計劃：課上認真聽，課下努力練由于每周只有三節(jié)課的英語，課程安排少就決定了上課時間倉促，如果連這僅有的四十分鐘都不好好利用，不好好學習，要想知識掌握好更是無從談起。課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。四、教學措施：認真?zhèn)湔n，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。被動學習，對英語學習沒有興趣，成績勉強及格，占班人數1/5。二、學生情況分析三年級共有教學班5個，學生260人，由于學生的來源、家長對于教育重視程度的不同而導致水平差異比較大，有一部分學生對于英語課程有畏難情緒，工作計劃《新標準英語三年級第五冊教學計劃》。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。它的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。利用網絡教研開闊自己的眼界，積極參加網絡教研活動，參與評論，參與探討。根據本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣。三、提升素質，提高教學質量，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W生，做到有的放矢。這里所說的擴展和運用指的主要就是核心句子（語言結構）和詞匯的擴展和運用。2在圖片和錄音的幫助下，學生能正確理解故事或對話內容（可以用提問、判斷、看圖說話、表演等方式檢查學生是否正確理解對話內容）； 3 學生能聽、說、讀、仿寫對話中的四會單詞并能聽、說、認對話中的語境詞匯。每個模塊的第一單元的教學內容都是以四個主要人物為線索，編制的不同語境的故事性課文。4 能夠利用字母表的相關知識解決簡單的生活中的問題。字母教學的具體目標是： 1 能夠按照正確的順序默寫26個字母。（五）文化意識目標：語言是文化的重要載體，學習語言同時也要學習文化，要努力使學生在學習英語過程中了解外國文化。要求達到三會的單詞25個，既教材48頁單詞表中所列非粗黑體的單詞），學習核心句子約43個。平均每2個頁碼1課時，四個頁碼共2課時。每個模塊又分為兩個單元。從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學習英語的興趣。四、改進教學方法，提高教學質量的措施：在教學過程中，由于本冊書難度較大，學生可能會產生倦怠心理。三、學生基本情況分析對于三年級的學生來說，已有具備了較扎實的的英語語言基礎。二、教學要求和目標能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞與句型。語言是文化的重要載體，學習語言同時也要學習文化，要努力使學生在學習英語過程中了解外國文化。其中要求達到四會(聽,說,讀,仿寫)的單詞85個，要求達到三會的單詞25個，學習核心句子約43個。在習慣訓練方面我們應該把握住一個原則：提早開始，嚴格要求，持之以恒。對于這些有利于英語學習的積極因素
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