20xx年學習型單位申報學校-wenkub.com
2024-10-25 03:16 本頁面
【正文】 要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過學習不斷提高認識，調整自己的工作目標和工作策略。（轉載校本培訓和對外交流相結合。理論與實踐相結合。要求教師結合新課程改革，學習先進的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。建立嚴格的學習考勤制度，做到學習有計劃安排，有考核檢查。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學習型”學校工作領導小組，以黨支部書記張貴良為組長、校長盧德華為副組長，王洪山副校長以及各科室負責人為工作領導小組成員。領導班子成員既是活動組織領導者，又是學習者，不僅思想認識必須達到高度統(tǒng)一，而且應當帶頭學習，積極實踐。在初步形成有效的學習型學校和良好的學習風氣的基礎上，認真總結經(jīng)驗，提升認識為下步學習活動打下良好基礎。深化對創(chuàng)建“學習型”學校的認識，提高學校教育的理念，全面啟動學習型學校的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的意識。全面提高全校教職員工的綜合素質。一、抓學習，加強和改進教職工思想認識我校在創(chuàng)建“學習型”學校過程中，圍繞以創(chuàng)建“學習型”學校全面提高教學質量為總體目標。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質為根本，強化人力資源建設，樹立新的學習理念和管理理念，營造“人人終身學習，時時處處學習”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。好的學習方法,并用新的理念思考問題,用新的措施開展活動,用新的載體推動工作,不斷提高工作水平。探索有效的考學評學辦法,完善考學、評學、獎學制度,形成科學、管用的學習評價體系。把推進“學習型單位”建設納入重要議事日程,工作上定期研究。第四階段:總結推廣階段(2017年9月至2017年12月)總結回顧學習型單位創(chuàng)建情況,查找存在的問題和不足,落實整改工作。第二階段:全面推進階段(2017年3月至2017年5月)結合我會實際工作情況,細化“四學”,落實學習情況,突出學習重點,加強學習考核評比,扎實做好公開承諾、領導點評、群眾評議、培育典型、督促檢查五個環(huán)節(jié),推進學習型單位創(chuàng)建活動。充分利用網(wǎng)絡平臺，自行選擇視頻資源學習。年底前，結合專題組織生活會，廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，查擺在思想、組織、工作、作風、紀律等方面存在的問題，并提出整改措施。采取集中領學、個人自學等形式組織開展學習活動，把讀與寫、學與思有機結合，既做好學習筆記，又撰寫學習心得。五、學習載體與具體舉措以開展“四學”活動為主要載體，促進學習活動的落實。采取請進來走出去等多種形式，聘請專家授課、組織外出學習、組織專題培訓。強化政策法規(guī)學習。嚴格逗硬考核。營造濃厚氛圍。二、目的和意義開展學習型單位建設的目的是為提高我會全體干部職工的綜合素質，挖掘在崗干部職工的潛在能力，提升干部職工的工作水平和創(chuàng)新能力，特別是想通過干部職工之間的相互信任、相互理解、相互學習、相互交流，進一步凝結默默無聞和樂于奉獻的精神，使工會能在經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮積極的滲透力、凝聚力和向心力作用。法律、法規(guī)：如《銀監(jiān)局貸款“七不準”》、《兌換人民幣兌換管理辦法》、“三個辦法一個指引”等。每天都有不少職工從閱覽室借閱圖書閱讀。四、工作平臺的搭建注重創(chuàng)新突出特色讀書活動運營平穩(wěn)。有的信用社舉辦了一系列別開生面豐富多彩的廣場文化活動，成為今年聯(lián)社文化活動中的一大盛景。創(chuàng)建學習型單位需要一個系統(tǒng)地考核制度，制度的建立更需要干部職工嚴格自覺的執(zhí)行。家庭教育是一門學問，不是一朝一夕之事，伴隨孩子一天天長大，讓孩子與書為伴、與學習為伴，讓孩子“快樂地學，學得快樂”！第三篇：學習型單位總結***農(nóng)村信用合作聯(lián)
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