蘇少版音樂一下大鹿教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-12-01 11:03 本頁(yè)面
【正文】 五、課堂小結(jié) 切不可把偶然的僥幸作為做事的根據(jù)，如果抱著僥幸的心理，片面地憑著老經(jīng)驗(yàn)去辦事，一般是不會(huì)成功的。 分段教學(xué)。 師生問好 二、新課導(dǎo)入： 請(qǐng)同學(xué)講一講《守株待兔》的故事。 你知道烏龜為什么會(huì)贏嗎？學(xué)生討論得出：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 ⑶ 第二個(gè)片斷： “ 龜兔賽跑 ” ⑷ 出示圖片，教師小結(jié)：音樂真有趣，不同的節(jié)奏速度、旋律就表現(xiàn)出了不同的音樂形象。小兔 “ 輕快活潑 ” ， 烏龜 “ 緩慢低沉 ” 。 （兔子）、大管（烏龜）兩種樂器的特點(diǎn)（出示圖片）。 教具準(zhǔn)備 ： 《龜兔賽跑》掛圖五幅，烏龜、小兔頭飾；單簧管、大管的圖片；各種小動(dòng)物的頭飾數(shù)個(gè)；錄音機(jī)、磁帶等。 律動(dòng)表演。 四、創(chuàng)編表演 表演：分組上臺(tái)，模仿小兔、獵人、大鹿的形象，并引申出樹林中還有大鹿的房子、茂密的大樹、盛 開的花朵，學(xué)生拿著道具進(jìn)行創(chuàng)遍活動(dòng)，鼓勵(lì)不同的形式創(chuàng)遍。錄音 5．師： “ 小兔在獵人的追趕下。
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